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2024临县白文职业技校开设的专业一览表

日期:2024-06-07 09:24 来源:网络整理 阅读:1055

2023临县白文职业技校开设的专业有:果林、计算机、师范、保安、武术、民间艺术、社区医学。

2024临县白文职业技校开设的专业一览表

一、2023临县白文职业技校开设的专业一览表

序号 学校名称 专业名称
1 临县白文职业技校 果林
2 临县白文职业技校 计算机
3 临县白文职业技校 师范
4 临县白文职业技校 保安
5 临县白文职业技校 武术
6 临县白文职业技校 民间艺术
7 临县白文职业技校 社区医学

二、2023临县白文职业技校开设的专业详细介绍

1、果林专业

果林专业能力要求

学生通过对植物各种病害症状的观察,加深对植物病害的感性认识,掌握症状、病状、病症的概念和类型,初步学会症状描述的办法及会辨别病害

2、计算机专业

计算机专业培养目标

掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能,能从事计算机硬件系统开发与设计。掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能,具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。

计算机专业主要课程

计算机应用基础、应用文写作、数学、英语、德育、电工与电子技术、计算机网络技术、C语言、计算机组装与维修、企业网安全高级技术、企业网综合管理、windows server 2008操作系统、局域网组建、Linux服务器操作系统、网络设备与网络技术(主要学习思科、华为公司设备的配置、管理、调试)、SQL Server、网络综合布线技术、CAD绘图等。

计算机专业就业方向

毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。

3、师范专业

师范专业就读优势

当然,对面临志愿选择的同学们来说,选报师范类专业,确实不失为明智的选择。特别是对一些家庭经济条件比较困难的同学来说,师范院校在免收学费、享受助学金、专业奖学金等方面的优惠与其他一些高校相比更具有明显的优势。

师范专业主要课程

教育学、心理学、教师基本技能、教育学原理、普通话、体育、音乐等

师范专业就业方向

学校,教育机构等

4、保安专业

保安专业培养目标

培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,身心健康,具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和基本法律素养,具备本专业的基本知识和技能,能从事保安劳务服务和保安技术服务一线工作的初级保安服务和管理人才。

保安专业主干课程

体能、队列与防卫技能训练、军事常识、保安法律实务、保安员人文修养、保安服务概述、保安管理、消防安全基础、交通安全基础。

5、武术专业

武术专业培养目标

主要培养德、智、体、美、劳全面发展的,具备系统地掌握中国武术传统理论、现代竞技武术知识和拳术、器械、散打、搏击、摔跤等运动技能;并能熟练运用武术运动的科学理论与专业技能,从事武术运动训练、竞赛与教学的高素质、高技能体育专门人才。

武术专业主干课程

思想道德修养与法律基础、大学英语、计算机基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、应用文写作、大学生心理健康教育、形式与政策、大学生职业生涯规划与就业指导等;

武术专业就业方向

面向武术馆、跆拳道馆、体育俱乐部、学校、社区及企事业单位、体育协会等部门从事运动训练、体育教学和管理等工作。

6、民间艺术专业

民间艺术概念

民间艺术是指由那些没有受过正规艺术训练,但掌握了既定传统风格和技艺的普通老百姓所制作的艺术、手工艺和装饰性装饰物。一个国家或地区均可能产生出一种典型的民间艺术。

7、社区医学专业

社区医学教学意义

社区是以家庭为基础的历史共同体,是血缘共同体和地缘共同体的结合。我国社会学家费孝通给社区下的定义为:社区是若干社会群体聚集在某一地域里所形成的一个生活上相互关联的大集体。

社区医学基本概念

在社区卫生服务和全科医学中,社区的概念应包括以下的几个方面:①一个特定的人群和背景。②服务的范围。③一组可利用的有效资源。④解决问题的理想场所。⑤一系列与人群健康有关的影响因素。

三、临县白文职业技校简介

临县白文职业技校简介

白文职业技校是江泽民同志94年元月29日视察吕梁时亲自确定新建的一所综合职业技校,属省重点职业学校,临县白文职业技校是国务院扶贫办劳动力转移培训示范基地。学校占地41200平方米,建筑面积26000平方米。现有10个学历教育班,412名在校生;16个劳动力转移培训班, 805名培训学员。学校建有教学楼、科技培训楼、艺术教育楼、学生公寓楼、办公楼、大餐厅、中心文化广场等设施,拥有现代化的理化实验室、语音室、微机室、图书阅览室、多媒体报告厅。开通了因特网、校园网,是全国教育网络系统示范单位,实现了教育现代化、教学网络化。其设施设备、师资水平、教学质量均属吕梁一流水平。

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