学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。 学前教育专业于2012年成立，由韩映虹教授担任系主任兼专业主任。现有专职专任教师15名，专任教师27名。

学前教育专业主要开设课程教育学原理、人体解剖生理学、琴法、声乐、美术、舞蹈、基础心理学、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、教育科学研究方法、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、幼儿园环境创设与玩教具制作，儿童文学、儿童戏剧、现代教育技术在学前教育中的应用、奥尔夫音乐教育理论与实践等。

其他省份(天津市、江苏省之外)录取中，如投档分数相同，优先录取相关科目成绩较高的考生(文史类专业的相关科目依次为语文、数学、外语;理工类专业的相关科目依次为数学、语文、外语)。如条件再相同，优先录取获得省级优秀学生、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号的考生。

掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;

掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;

熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

了解学前教育理论的发展动态;

掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；

学前教育专业学生毕业后可在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才学前教育专业就业方向与就业前景学前教育专业就业方向与就业前景。就业岗位可以是幼师、幼儿教师、幼教、幼儿园园长、幼教老师、课程顾问、早教老师、幼教驻地记者、销售代表、幼儿园教师、教师、亲子教师等。

不分年级教育在世界发达国家已成为影响现行教育改革的一种重要潮流。1990年，法国政府颁布关于建立初等教育3年制学习阶段改革计划的法令，进行打破传统的年级概念的改革尝试。其做法是：将2至11岁儿童的教育分为3个阶段，每个阶段一般由3个学年组成。每一个阶段称作初步学习阶段，包括幼儿学校的小班和中班，儿童年龄为2至5岁。第二阶段称作基础学习阶段，包括幼儿学校的大班和小学前2个年级，儿童年龄为5至8岁。第3个阶段称作深入学习阶段，包括小学后3个年级，学龄为8至11岁。