2024余姚第二职业技术学校开设的专业有：现代农艺技术专业、服装设计与工艺专业、会计电算化专业、数控技术应用专业。

一、2024余姚第二职业技术学校开设的专业一览表

二、2024余姚第二职业技术学校开设的专业详细介绍

1、现代农艺技术专业专业

现代农艺技术专业主要课程

职业生涯规划、职业道德、经济与政治、语文、数学、应用文写作、法律基础知识与农村政策法规，计算机应用基础、农业基础化学、体育、美术、植物生产与环境、植物病虫草鼠害诊断与防治基础、农业生产经营管理。

现代农艺技术专业培养目标

培养面向城市建设部门、园林企业、房地产公司等企事业单位的生产、建设、管理、服务等一线，具有一定城市园林景观设计能力，会景观设计与表现的并具有一定创新能力的高素质技术技能应用型人才。1.具有科学的世界观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的道德和行为规范。2.掌握农作物生产技术、蔬菜生产技术、果树生产技术、花卉生产技术专业所必需的基本理论、专业知识和职业技能。3.能够承担本地区农作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，具备解决本地种植业生产实际问题和种植技术推广的能力。

2、服装设计与工艺专业专业

服装设计与工艺专业主要课程

服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装画技法、时装画基础、服装配色与图案设计、专业实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

服装设计与工艺专业培养目标

培养面向现代服装生产、贸易、管理等企事业单位，从事服装制作、生产工艺管理、服装市场开发、服装广告设计与制作、服装推广、服装贸易等专业技术岗位工作。1、掌握服装设计与工艺专业的基本理论、基本知识和基本技能;2、具有从事服装行业设计与技术研究及生产管理等方面工作能力，3、掌握教育理论和教学实践的基本技能，获得从事服装教学和服装研究的基本能力;4、熟悉教育法规和教育学规律，能够运用教育学、心理学理论和现代教育技术，具有从事服装技术教学及研究的基本能力;5、了解本专业前沿及发展趋势，掌握服装专业技术理论知识，具备创新实践能力和创业精神;6、能够充分利用图书、期刊和网络等资源，掌握资料查询、文献检索与科技写作方法，具有开展科学研究的初步能力。

3、会计电算化专业专业

会计电算化专业主要课程

基础会计、统计原理、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、公司理财、财务软件、税收基础、财务报告分析、会计实务模拟实训等。在传统的会计学习基础上，学习ERP的账务处理部分，目前国内财务软件是用友和金蝶，同时，还有一些辅助课程，如经济法，金融，税收等等。

会计电算化专业培养目标

培养具有良好的职业道德和创新精神，熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。培养具有一定文化基础，能适应社会主义市场经济建设需要，具备现代管理学、经济学理论基础，掌握计算机知识及应用技能，掌握会计电算化专业知识和技能，熟悉财务管理业务，通晓财经政策法规，能在企事业单位及政府部门从事会计实务、电算化会计信息系统分析等方面的复合型专门人才。

4、数控技术应用专业专业

数控技术应用专业主要课程

机械制图及计算机绘图、工程力学、电工电子技术、单片机技术、电气控制与PLC、微机应用基础、计算机语言及程序设计、机械零件设计、液压技术、机械工程材料与公差、机械制造技术、数控原理、数控机床、数控编程、塑料模具设计、CAD/CAM等课程及相应实践内容。

数控技术应用专业培养目标

培养与中国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美、劳全面发展，牢固掌握文化基础知识、具备从事数控加工和数控设备操作与管理的基础理论知识和综合职业能力，有较强的实践能力，在生产、服务、技术、管理第一线从事数控设备及其它机电设备操作与维护的高素质劳动者和初中级应用型专门人才。培养既具有传统机械制造知识结构，又具有数控技术应用和管理技能的复合型人才。能够从事数控机床操作、数控编程、数控机床维护保养等工作;能够分析和解决生产现场的数控工艺问题。

三、余姚第二职业技术学校简介

余姚第二职业技术学校简介

余姚第二职业技术学校创建于1990年，地处浙江省历史文化名镇——梁弄镇，占地面积160余亩，为省示范性职业高中、省重点职业学校、宁波特色专业学校。 学校现有农经、服装、财会、数控四大类专业，近30个班级，1000余名学生。其中农经类专业是学校的品牌专业，种植专业为“省示范专业”;服装专业为学校的特色专业;财会、数控专业为学校传统优势专业。

余姚第二职业技术学校办学理念

学校以“心善、手巧”为校训，倡导“文明、勤学”的良好校风，注重培养学生的良好的思想道德素养和专业技能水平。开创“上挂横联下辐射”的办学模式，确立 “专业兴校，德能兼备”的办学思路，着力打造“精美校园、文明校园、品质校园、平安校园”。一直以来，学校毕业生以良好的职业素养和技能水平，深受社会及各高职院校的欢迎。