2024瑞安开元综合高级中学开设的专业有：市场营销、旅游服务与管理、财会、计算机应用、机电一体化。

一、2024瑞安开元综合高级中学开设的专业一览表

二、2024瑞安开元综合高级中学开设的专业详细介绍

1、市场营销专业

市场营销专业培养目标

培养从事商品推销和客户关系管理的高级技能人才。能根据客户心理，为客户提供综合服务，对客户档案类型进行分类、管理，利用网络进行销售服务。毕业生通过职业技能鉴定后可取得相关专业资格证书。

市场营销专业课程

连锁经营管理原理与实务、商品学基础、市场营销、商务礼仪、管理学原理、市场调查与预测、现代推销技术等。

2、旅游服务与管理专业

旅游服务与管理专业培养目标

本专业使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能;培养学生具有较强的汉语和英语口语表达能力和人际沟通能力;具有良好的服务意识、礼仪礼节和较强的应变能力。成为从事导游和旅行社管理的专业人员、宾馆服务和基层管理人员。有较强的沟通协调能力、组织能力和团队精神。

旅游服务与管理专业能力

具有从事旅游服务的基本知识及职业道德，熟悉相关的法律法规;具有较强的服务意识，礼貌待客，诚实守信，吃苦耐劳。了解旅游服务部门主要岗位的服务流程及用语，能提供恰当的接待服务。具备主要岗位的服务技能，具有较强的应变能力;具有在服务岗位使用外语与客人交流、沟通的能力。具备使用、维护及保养基本设施设备的知识与能力，能较娴熟地利用计算机网络技术进行业务沟通和规范服务。具有团队合作意识，协调人际关系的能力;具有继续学习，应用新技术和适应职业变化的能力;具有自我创新，勇于创业的能力。

3、财会专业

财会专业培养目标

专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等全面发展的，能够从事企业、行政事业单位财务核算与管理工作.，重点面向基层会计岗位的应用型高等专门人才。

财会专业主要课程

基础会计、统计原理、企业会计、财务会计、财经技能、金融基础、财经法规、出纳实务等。

4、计算机应用专业

主要课程

计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理(PhotoShop)、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等课程。

培养目标

本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。

5、机电一体化专业

机电一体化专业培养目标

培养以机械学和电子学为基础，熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备，具有机电一体化产品和技术的运用和开发能力的高等技术应用性专门人才。

机电一体化专业培养要求

培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。

三、瑞安开元综合高级中学简介

学校简介

瑞安开元综合高级中学，坐落在瑞安经济开发区，2004年成为省级重点综合高中，2012年更名为瑞安市开元职业中等专业学校。学校滨临飞云江，环境优美，交通便利。学校教育教学设施齐全，治学严谨，建有现代气息的综合大楼、教学楼、宿舍楼及餐厅，是莘莘学子求学成才的理想学校。

学校重视传统文化教育，专门开设“非物质文化遗产传承” 学科 ，被瑞安市政府评为“瑞安市非物质文化遗产传承教学基地”。学校在抓好学生专业理论知识教育的同时，十分重视学生动手实践能力的培养，以此向社会输送有一技之长的人才，满足广大企业对技术人才的需求。

2007年，学校投入35万元兴建了专业技能实训室——现代商务实训中心，实训中心包括中国商务模拟中心、ERP实验中心、模拟财务实训室、礼仪训练室、模拟超市、餐饮实训室、模拟公司等，配置了用友软件——ERP沙盘和财会软件、投影机、收银机等设备。

学校也是浙江省首所引进用友软件—ERP沙盘的中职学校。ERP沙盘在教学形式上采用的是游戏教学方法。通过设计一盘游戏，将原来完全独立的学科知识有机地结合起来，将企业经营管理的专业知识融汇在一盘游戏中。将学生以六人一组，分成6-8组，六名学生分别充当企业的CEO、财务总监、生产总监、销售总监等不同的角色，模拟企业的投资、广告、订单、生产、销售等运作流程。学生通过互动游戏，在轻松、愉快、合作的气氛中，既掌握了专业知识，提高认知水平，又熟悉了企业的运作流程，培养了综合实践能力。