小学教育(全科教师)专业应掌握该专业的基本理论、基础知识和基本技能;具有较宽广的知识面，较高的文化素养;了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就;具有正确的教育思想，小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

汉语基础、文学作品欣赏与朗读、写作、高等数学、现代教育基础、科学素养、音乐基础、乐器、形体训练、美术基础、美学与美育、小学体育与游戏、儿童发展与学习综合、小学学科教学与活动指导综合、小学教育基础综合、小学生心理健康与道德教育综合、教师职业道德与专业发展综合等。

1、学校招生录取工作遵循“公开程序、公平竞争、公正选拔”和“德智体全面考核、参考相关科目成绩、择优录取”的原则。

2、重庆籍学生报考我校普通本科，要求其高中学业水平考试、综合素质评价达到合格及以上;报考我校对口高职本科，要求其专业技能测试达到良及以上，综合素质评价达到合格及以上。

3、报考师范类专业的考生要求五官端正、口齿清楚、身体无严重残疾。

小学教育(全科教师)专业培养具有现代教育理念，具有农村教育情怀与农村教育能力，能够承担小学班级管理并能承担若干小学核心课程教学工作的高素质本科层次人才。培养、徳、智、体、美全面协调发展，具有现代教育观念，良好职业道德，知识面广、基本功扎实、一专多能、综合素质优良，能适应农村小学教育发展需要和能胜任全科教学与班队管理工作的全科教师。

小学教育(全科教师)专业就业岗位包括小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文老师、学习管理师、教育咨询师、小学数学老师、课程顾问、初中数学教师、初中英语教师、酒店店经理、小学英语老师等等。从几年前开始，教师的准入已经向社会放开，只要具有教师资格证的社会人员，通过考核，就可以进入教育系统，竞争教师岗位。尤其是随着社会就业难度的加大，很多中文系、数学系、英语系等系科的学生甚至研究生加入到小学教师的竞争行列，这无疑又增加了本科小学教育专业学生的就业难度。

现在小学很多在职教师已拥有了本科学历，他们有的是通过自学考试的，有的是通过函授学习，还有很多其他途径的。用一位在职教师的话说，走上社会获得本科学历不是难事。就拿函授学习来说吧，每年只要交些钱，有时间的话去上点课，不用费多少事就能有本科学历。本科小学教育专业学生就业的一个重要优势就是本科学历，但由于在职教师获得高学历的途径很多，这一优势并不优。