学前教育就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育，为培养新生一代基础教育做科学的指导。

核心课程：幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园音乐教育、幼儿园体育教育、幼儿美术教育、幼儿科学教育、幼儿健康教育、学前教育概论、学前心理学、学前卫生学、学前儿童社会性发展与教育、儿童文学、游戏理论与指导、现代教育技术、教学实习、毕业实习等，以及学校的主要特色课程和实践环节。

1、 调档比例：调档比例为120%,在辽宁省的调档比例为100%。

2、 身体健康状况要求：按照教育部、卫生部、**残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

3、 对加分或降低分数要求投档考生的处理按照省招考委关于加降分的规定执行。

4、 进档考生的专业安排办法。

培养掌握学前教育的基础理论、基本知识和基本技能，具有良好的职业道德素质，掌握学前教育专业基础知识、基本理论和基本技能的学前教育师资，具有初步的从事学前教育科研、教学和管理工作能力，能在各种早期儿童教育机构、教育行政与教育科研部门以及儿童教育产业部门从事相关工作的专门人才，同时，本专业也为学生在学前教育及相关教育学科领域继续深造奠定良好的基础。

幼儿教师：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导;研究人员：在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究;其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。

了解学前教育思想的的产生和发展脉络

1、柏拉图(古希腊哲学家)：《理想国》、《法律篇》

2、亚里斯多德(古希腊哲学家)：《政治学》、《伦理学》

3、夸美纽斯(捷克教育家)：《大教学论》、《世界图解》

4、卢梭(法国教育家)：《爱弥儿》

5、裴斯泰洛齐(瑞士教育家)：《林哈德和葛多德》、《葛多德是怎样教育他的子女的》、《母亲读物》