体育教育(Physical Education)：即狭义的体育，俗称“小体育”。它是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。

体育教育专业主要课程：体操、武术、健美操、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、网球、学校体育学、体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动训练学、教育学、心理学等。

体育教育专业主要教学实践环节：课堂实验、学年论文、社会调查、专业实习(教育实习)、毕业论文等。

1、学校普通类专业实行在志愿优先的基础上按成绩排序从高分到低分的录取规则。考生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩从高分到低分调剂到其他按志愿未能录取满额的专业;若不服从专业调剂，作退档处理。

2、学校在内蒙古自治区实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的规则。

体育教育专业培养德、智、体、美全面发展，具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

体育教育专业学生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。小学体育教师、初中体育教师、体育教师、体育老师、高中体育教师、初中英语教师、小学语文教师、初中数学教师、小学数学教师、初中物理教师、初中语文教师、小学英语教师等。

1、经常参加体育锻炼，可以提高机体的适应能力，帮助我们预防和抵御各种疾病。

2、可以控制体重，保持健美体形。

3、可以提高人体各个器官和系统的机能，发展运动能力。

4、适当的体育锻炼，可以消除学习紧张带来的疲劳和精神压力。