保山学院教育学院前身为保山师专教育系，自2003年成立以来，紧紧把握基础教育改革的时代脉搏，充分利用师范院校的文化资源，将小学教育专业、学前教育专业植根于学校文化之中，采取切实措施提高学生的综合素质，不断为小学、幼儿园输送合格师资。教育学院现设有2个教学系(室)，分别为小学教育系和学前教育系。专业设置上有小学教育、初等教育、学前教育(专科)、学前教育(本科)四个专业。

目前，教育学院已形成一支结构相对合理、业务素质较高、乐于奉献和相对稳定的师资队伍。多年来，我们坚持“求真务实、开拓进取”的科学精神，在完成教学任务的同时，还积极参与科研和服务地方建设工作。教师团队中有4名校级教学骨干教师，7人次获省级高校教师课堂教学比赛二、三等奖，2人次获省级教学科研二等奖，1人次获市级优秀教师奖。

小学教育专业：小学教育专业， 是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向。主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。小学教育专业将在建设、发展的过程中形成专业建设的多学科特色、人才素质的综合培养特色、办学模式的开放特色与专业发展的服务性特色。

小学教育专业培养目标：培养德、智、体、美诸方面全面发展，具备小学教育专业的基本理论和基本技能，能适应基础教育改革和发展的需要，学有所长，多才多艺，能担任小学多学科教育教学和管理工作的高素质教师。掌握较广的文化艺术基础知识，掌握较系统的教育科学理论和技术，懂得小学教育教学规律和教学方法及手段，具有较扎实的师范素质和过硬的教师职业技能，良好的教师语言和文字表达能力。普通话达到国家二级以上标准，“三笔字”书写规范、工整、美观。具有从事小学教育教学研究能力和管理水平以及自我发展、自我完善的能力，能胜任小学的教学与管理工作。

学前教育专业：学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。

学前教育专业培养目标：培养德、智、体、美诸方面全面发展，能适应城乡学前教育机构的工作要求和现代学前教育发展与改革需要，具有创新精神与实践能力的幼儿教师和学前教育管理工作者。简言之，中职层次学前教育专业应以培养“基础扎实、理论过硬、技能熟练、教育教学能力强”的合格幼儿园教师为培养目标，为将来走向教育工作岗位成为集“专家型”和“技艺型”为一体的专业幼儿教师奠定坚实的基础。