贺兰县职业中学简介

　　贺兰县职业中学创办于1982年，是该区最早创办的一所国家级重点职业中专学校，2005年9月顺利通过了国家级重点中等职业学校重新评估认定。为扩大办校规模，2002年在市委和市政府的统一部署下，与银川市计算机职业中专学校实行了合并，2003年又与银川三职合并。

　　合并后的银川一职分为东校区(校本部、原银川一职)、西校区(原银川市计算机职业中专学校)、北校区(原银川三职)三个校区，三个校区总占地面积是307.8亩(东、西、北校区分别是19.8亩、32亩、256亩)，总建筑面积22510平方米，在校学历教育学生2846人，每年短期培训、考证人员2000多人。

　　学校办学规模和办学效益不断提高，学历教育招生人数近三年迅速攀升，各种短期技能培训、技能鉴定考核、下岗再就业培训以及失地农民培训红红火火，出现了招生火爆，毕业生就业供不应求的可喜局面。 我校认真贯彻党的教育方针，坚持以市场为导向，以技能为基础，以就业为目标,以服务为宗旨的办学指导思想。以师德建设为核心，不断加强实习实训基地建设，全面贯彻“能力本位”的职业教育理念，培养技能型人才。在教育教学中突出“人格培养，主动发展，技能见长”的教育理念。注重学生思想品德和职业道德教育，加强学生诚信教育，责任感教育，爱心感恩教育，吃苦耐劳，艰苦创业教育。重视学生创业意识和创业能力培养。贯彻国家劳动资格准入制度，推行多证书制度，夯实基础，强化技能，使学生就业有优势、创业有能力、终身学习有基础，突出学生的动手能力和职业综合能力培养。为企、事业用人单位培养“高素质、强技能、宽适应、复合型”生产第一线的技术人才和高素质劳动者。

　　师资力量

　　学校重视教师队伍建设，现有教师189人，其中研究生4人，国家级骨干教师2人，市级骨干教师8人，获双师证书的有33人，获得国家级各种职业资格考评员的教师有15人，ATA网络管理师4人，CAXA认证讲师2人，教职工本科学历达98%，高级职称占36%，中级职称占51%，形成了一支结构合理，充满朝气，治学严谨，善于钻研，勇于奉献的教师队伍。

　　学校荣誉

　　学校积极开展各类国家职业资格培训和技能鉴定工作，被国家劳动和社会保障部批准为烹饪、服装工种的“国家职业技能鉴定所”、“全国计算机信息高新技术考试站”;微软和ATA授权为“信息技术职业资格认证考试站”;自治区财政厅又确定为“全区电算化会计中级培训点”;自治区教育厅确定我校为“全区中小学教师计算机培训基地” ;自治区人事厅确定我校为“全区专业技术人员计算机技术应用能力培训考试站”。银川市金凤区、兴庆区人民政府分别在东西两校区建立了 “就业和再就业劳动技能培训基地”。现各类短期教育培训及职业资格鉴定每年在2000人以上。办学20多年来，学校为社会各行各业培养近万名技术人才，近几年还有1200多名毕业生考入成人、高职等大专院校。在2001年全区首次教育教学质量评估检查中被评为教学质量优秀单位。我校被确定为“宁夏回族自治区中等职业学校语文、数学、服装、计算机应用、汽车维修与驾驶等学科专业教育科研基地”。由于师资力量雄厚，办学条件好，教学质量高，学校多次被上级授予“全国职业技术教育先进单位”和“全区职业教育先进集体”的称号。

　　办学特色

　　多年来，学校坚持“专业设置与社会需求同步，人格教育与技能教育结合，学历教育与职业资格培训鉴定结合”的发展战略，不断调整并加强骨干专业的建设，2002年“烹饪专业”被国家教育部认定为“全国骨干示范专业”，2003年“电子商务专业”和“计算机技术应用专业”被自治区教育厅确定为“自治区骨干示范专业”，现已初步形成了以银川市为中心辐射周边省区的发展态势。学校积极推进工学结合，半工半读的培养模式。加大校企合作力度，建立学生到企业、单位顶岗实习制度，加强东西部合作办学，为毕业生就业成才搭建更广阔的舞台。

　　办学条件

　　学校坚持教学设施设备建设与科技发展同步，积极构建教育信息化平台，学校先后分别在东西两校区建成校园网，师生能利用网上资源开展丰富多彩的教育教学活动。学校现有网络管理中心机房2个，计算机机房6个，计算机750多台。电子电工实验室1个，单板机实验室1个，多媒体教室3个，烹饪实习饭店1个(职高饭店，建于1993年)，服装实习车间1个，微机组装与网络实验室1个，汽车维修实验室1个。这些设备设施的使用大大地提高了我校的教育教学质量。 学校将加快北校区(银川市职业技术教育中心)建设步伐，力争在2008年完成校主部的搬迁。进一步优化资源配置，提高教育教学质量和办学效益，到2010年把新校区建成在校学历教育人数达6000人以上，全封闭、寄宿制，现代化程度一流的职业技术教育中心，各类短期职业技能培训鉴定人数年均在5000人以上。形成以烹饪、电子应用技术、计算机应用技术、汽车维修与驾驶、酒店管理与服务等专业技能人才培养为主要特色，课程设置与市场对接，教学内容与岗位要求零距离，专业设置与市场需求同步，办学特色鲜明、竞争优势突出，硬件设施设备以及教育教学质量一流的国家级示范中等职业学校。