科学教育是一种以传授基本科学知识为手段(载体)，以素质教育为依托，体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观,进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。科学教育是以全体青少年为主体，以学校教育为主阵地，以自然科学学科教育为主要内容，并涉及技术、科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科的整体教育，以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能，学会科学方法，体验科学探究，理解科学技术与社会关系，把握科学本质。

小学心理学、小学教育学、教育心理学、**教育史、生命科学基础、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能和高级技术课程师资力量。

1、招生对象：应往届普通高中毕业生、职高对口生。

2、执行湖南省及相关省教育考试院有关录取规则，学校依据各相关省教育考试院确定的录取分数线进行录取。若考生所报专业已满，又不服从调剂，则做退档处理。

3、学校执行湖南省和各相关省(自治区、直辖市)关于应、往届生的招生政策。

科学教育专业培养大专层次德、智、体、美、劳全面发展，掌握科学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具备科学精神、科学探究思想与方法，具备创新意识和实践能力，具有现代教育理念、良好的职业道德和一定的人文素养，适应基础教育课程改革和全面实施素质教育需要，能胜任小学科学课程教学与教学研究的教师和教学管理工作者。

科学教育专业毕业生一般从事综合实践活动教师和技术教师，尤其是专业化的综合实践活动于技术教师;专业化的科技场馆人员;专业化的(科技教育基地)科普工作者;报社、广电等大众媒体科普栏目的科技传播者;社区、农村、企业等科技站工作者;科普管理者(科协、社区、科技站等)的人员。

科学教育与人的发展和社会发展的关系是科学教育的基本问题。作为本体目标和外在目标的相互关系和相对地位在不同的历史时期和不同文化背景下存在不同的状态,科学教育的目标也就在人与社会取向之间震荡，大部分时候,两个目标是统一的，处于均衡水平，且往往共同出现在国家教育文件上。也有一些时候，其中的一个目标会特别凸现出来。