音乐教育有广义与狭义之别。广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育。学校2008年开始招收音乐学本科生，2012至2014年的三届音乐学本科毕业生共计 556人，毕业生就业率平均达到81%，共有32人考上中央音乐学院、**音乐学院、武汉音乐学院等全国音乐专业院校和重点大学音乐院系的研究生。

主干(核心)课程：视唱练耳、基本乐理、基础声乐、基础钢琴、形体舞蹈、基础和声、曲式与作品分析、儿童歌曲弹唱、儿童歌曲写作、合唱指挥、小学音乐教学论、小学音乐教材教法、**音乐史及作品欣赏、外国音乐史及作品欣赏。

主要实践教学环节和主要专业实验：入学教育与军事训练、社会实践和社会调查、普通话训练、三笔字训练、微格教学训练、教育见习、教育实习、演唱训练、演奏训练、舞蹈训练、艺术实践、音乐表演及比赛活动、毕业论文(设计)、毕业教育与就业指导、公益劳动、健康教育。

1、对进档考生的录取采取分数优先的原则。即以投档成绩为依据(湖南省内艺体类考生以专业成绩+文化成绩的总成绩为依据)，第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿录取，仍不能满足的按其第三专业志愿录取，以此类推。

2、各专业对考生体检专业限报要求按《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

音乐学专业培养热爱教育事业，德、智、体、美全面发展，基础知识宽厚，专业知识扎实，教学能力强，综合素质高，具有创新精神和一定的教育教学研究能力的小学音乐教师。以全面提高学生的专业素质和技能，彰显幼儿教育工作者的个性特色。培养学生具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力;具备一定的音乐教育科研能力。

音乐学专业毕业的同学多数选择进入中小学当老师，也有部分学生选择到文艺团体、艺术培训中心工作。2010-2014年学校承担湖南省“国培计划”中西部农村音乐骨干教师培训任务，培训农村骨干音乐教师达580人，被湖南省教育厅评为先进集体;同时，2012-2014年承担甘肃省“国培计划”音乐骨干教师培训任务，培训音乐骨干教师110人，受到甘肃省教育厅高度评价。

宝宝学弹琴的好处很多，不仅发展了宝宝的一项兴趣爱好，也陶冶了宝宝的情操。宝宝学弹琴由于每天都需要动用手指和大脑，宝宝手指会变得更加的灵活，大脑也会变得更加聪明，反应速度也会提高。宝宝学弹琴可以使宝宝的心境更加平静如水，宝宝的心理素质也会得到一定程度上的提高，对宝宝将来的学习有很大的帮助。尤其是学弹钢琴，对宝宝手指的灵活性，听力、视觉、思维能力都是一种锻炼。宝宝通过学弹琴，对艺术的欣赏能力会提高，想象力会变得更加丰富，心境也变得更加开阔。