宁波体育运动学校2022年各专业招生计划
日期：2022-04-27 11:55 来源：网络整理 阅读：1001
宁波体育运动学校是宁波当地名气还不错的一所职业学校，为了让更多毕业后想要报考宁波体育运动学校的同学能对学校今年招生的专业有所了解，老师就学校2022年招生专业做了介绍，一起来看一下吧。
宁波体育运动学校2022年各专业招生计划
| 专业名称 | 专业层次 | 招生人数 |
| 运动训练 | 中专专业 | 70 |
宁波体育运动学校2022年招生专业介绍
| 运动训练 |
专业简介 运动训练专业是从事与竞技体育相关活动的专业的类称，学生主要学习与竞技体育相关的基本理论、基本知识以及基本技能，掌握从事竞技体育相关社会活动的基本能力。运动训练专业依托重点大学的资源和优势，结合学校特点，突出专项和强化副项，深受社会欢迎的运动项目的训练理论和实践为重点，提倡跨专业、跨学科、跨校选修，鼓励双专业、双学位学习，着力培养学生综合素质，使毕业生成为具有较强社会竞争力的体育人才。 知识能力 通过学习，将具备了以下几方面的能力：1、掌握运动技术学科、运动人体学科、教育心理学科的基本理论、基本知识;2、掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术;3、具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力;4、熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛 |
| 会计 |
高职学制三年【所属学院】上虞分院【培养目标】培养面向地方经济发展的，具有必备的基础理论知识，掌握工商企业、外贸企业的会计核算、电算财会、税务申报、财务管理、经济分析和审计工作相关技能，会熟练操作和应用计算机，具有良好的职业道德和敬业精神的，德、智、体、美全面发展的高技能人才。 主要面向各类企业单位的主办会计、电算会计、税务会计、外贸会计、成本会计、管理会计、统计和出纳等会计岗位；面向社会中介机构，如会计事务所、税务师事务所等的助理人员，也可胜任各种企事业单位的经济分析、财务管理、市场营销类等工作岗位。 【专业建设概况】会计专业是我院重点扶植的新建专业，于2009年开始招生，每年招生平均分数均位于该学院高职各专业之首。 会计专业采用“三结合”人才培养模式实现职业素质的培养，通过理论教学、实践教学与素质教育相结合，课内与课外、学期内与学期外、校内与校外相结合，毕业证书与职业资格证书相结合，使理论和实践教学的重点向以职业素质培养为核心转移，实现素质培养与就业的“零距离”。 该专业学风浓厚，连续三年学生会计从业资格证通过率超过全省通过率近60个百分点，毕业生取得初级会计师证书超过60%，且在全国和省级会计职业技能竞赛中取得优异成绩。 该专业拥有能够满足教学需要的校内外实训基地和教学硬件设施，更重要的是在师资方面和经管学院实现资源共享，拥有一支团结奋进、开拓创新、适应高等职业教育发展要求的、专兼结合的教学团队。 【主干课程】基础会计，出纳实务，财务会计，成本会计，税务会计，外贸会计，财务管理，电算化会计，小企业ERP实施，经济法，计算技术，审计实务，统计实务。 【师资力量】现有10余名专任教师，均为中青年教师，学历层次较高，全部具有研究生或以上学历，其中副教授及以上6名，是一支具有较高教学水平的充满活力的“双师型”教学团队。 【专业学习要求】诚实守信，一丝不苟，能够严格遵守会计职业操守。 【人才培养方案】【实践环节】该专业在校内建有会计手工模拟实训室、会计电算化机房，并有多个稳定的校外实训基地。 学生的实践教学体系按基础技能实训、核心技能实训、综合技能实训、会计岗位实训等四个环节构建，分别在校内外组织实施。 基础技能实训是随《基础会计》课程教学内容的进度配比实施，属柔性会计实践教学，是根据理论教学进度，模拟设计相应的会计事项，在任课教师的指导下，由学生自行完成会计各实训项目。 同时，在期末安排《会计基础技能实训》专项实训，使学生在学习会计理论知识之后，对会计事项的业务处理形成较强的感性认识和职业准备能力。 另外，还在教学期间下企业开展专业认知实训，加深学生对专业的认识。 核心技能实训是围绕会计专业核心技能展开的单项实训，主要有出纳技能实训、成本会计实训、税务会计实训、电算会计实训、小企业ERP模拟实训等。 通过实训使学生掌握会计的核心技能，掌握用友、金蝶、传票翻打等财务软件的操作方法和程序。 综合技能实训是按照企业一个会计期间全部业务活动设计会计事项，模拟会计工作流程，设置出纳岗、成本岗、主办会计、会计主管等岗位，进行会计业务的综合系统处理。 通过会计综合模拟实训，使学生系统地、全面地、熟练地掌握企业一个会计期间会计业务的处理方法与会计流程。 会计岗位实训是在学生学习的第三学年进行。 在学生正式走上企业、事业或行政单位会计工作岗位之前，进行实战演练，达到能够胜任在财会工作岗位独立处理实际会计业务的技能。 会计岗位实训主要是通过顶岗实习，聘请企业、事业或行政单位财会岗位经验丰富的会计师以上人员担任指导教师，指导学生适应并掌握每个财会岗位上的具体操作流程和业务范围。 通过财会岗位实战操作，使学生直接感受财会工作岗位的要求，真正把理论和实践结合起来，为学生毕业后走上财会工作岗位奠定坚实的基础，同时实现实习就业一体化。 【就业去向】工商企业单位的库管、会计、出纳、财务管理、内部审计等工作岗位；行政、事业单位的会计、出纳等工作岗位；会计师事务所、税务师事务所、审计事务所的助理等工作。 【毕业生初次就业率】2011年100%；2012年100%；2013年95.24%【地方产业（行业）背景】“十一五”期间，我国经济保持又好又快的发展趋势，而我省特别是绍兴市，经济发展势头持续强劲，社会事业和产业结构调整更加合理化。 而会计作为一个基础岗位，其核算和监督职能在经济分析、宏观决策、提高经济效益和改善管理水平等方面发挥着日益突出的作用。 以绍兴市工业为例，全市各类企业已经达到15万余家，会计、财务管理等岗位需求量大，对会计从业人员的需求十分旺盛。 从绍兴市人才中心发布的信息来看，近两年每季度的岗位需求中会计都名列前茅，会计专业已经成为我市人才市场中较为紧缺的专业之一。 绍兴市块状经济特色明显。 根据市场调研，绍兴纺织行业近年来主攻国际市场，实现了外贸出口的快速增长。 此类企业急需英语好，计算机熟练，熟悉外贸手续，如报关、退税等，业务知识扎实，懂得贸易知识的会计人才。 又如建筑业是上虞经济的支柱产业，建筑企业需要的会计人才除了能够从事日常的财务工作外，还要具有能够利用得到的会计信息来参与企业管理与决策的能力，等等。 因此，在课程设置中根据地方经济需要开设相关课程，开展校企合作办学，加强实践教学，以较好满足会计人员社会需要的层次性、多样性和针对性。 【学生成才个案】个案一：王某某，女，会计专业2012届毕业生，中共党员。 在校期间该同学十分注重专业课的学习和技能的训练，学习勤奋努力，成绩优秀，成绩排名位于本专业年段第一，连续两年获得院、校两级综合一等奖学金，已取得全部六项职业技能合格证书。 还获得初级会计师资格、普通话合格证书、英语四级合格证书、电算化合格等级证书、浙江省计算机一级证书等。 多次荣获校学习优秀奖、优秀学生干部、优秀团员等单项奖，大二期间荣获院“十佳学习标兵”。 在2011学年，该同学在首届高职高专用友杯会计电算化技能大赛五人一组中获得全国团体二等奖。 在此期间，该同学以优异的成绩与能力，获得国家励志奖学金并被评为浙江省优秀毕业生。 三年来曾担任班级团支书，院学生会学习部部长等职，工作认真、努力、踏实，组织过多项全院性活动，如分院第七届大学生辩论赛等，得到老师和同学的肯定。 多次代表学校参加各种比赛，如全国大学生数学建模大赛等。 具有较强的组织能力和团队合作精神，成效明显。 2012年3月被留校实习，在半年实习期满后，凭借其扎实的会计专业知识和技能和认真务实的工作作风，成为正式员工。 在一年多的工作期间内踏踏实实，边工作、边学习，不断提高自己的业务水平和工作能力，所做的工作业绩、工作态度，得到学校领导的肯定和器重，一步一步实现自己的理想。 她始终认为，梦想在希望在，希望在成功就在。 个案二：汤某某，女，会计专业2012届毕业生，中共预备党员。 在校期间该同学十分注重专业课的学习和技能的训练，勤奋刻苦，成绩优秀，曾担任财信系学习部部长，校广播站站长，班级学习委员，曾获得绍兴市优秀毕业生、绍兴文理学院优秀毕业生、校综合二、三等奖学金、优秀学生干部奖、道德风尚奖，另外考取了英语四级证书、普通话二甲证书、珠算四级证书，还成功获得了会计从业资格证和初级会计师证。 在文体方面也不甘落后，获得新生杯演讲比赛优胜奖、校女子100米跨栏第三名和总院运动会400米跨栏第六名。 2012年9月，汤琼同学通过专升本考试成功进入绍兴文理学院经管学院会计专业就读，继续她的求学之路。 她始终坚信，只要坚持不懈地为自己的目标而奋斗，那么成功就在不远处。 【专业特色介绍】会计专业构建“三结合”人才培养模式，对素质与能力进行“双线递进式”培养，并通过构建以实现岗位职业能力为目标的现代职业教育课程体系，突出培养岗位职业能力，突出“理实一体化”的实践教学，突出综合素质的提升。 把出纳、纳税、财务管理、审计等岗位的职业技能要求纳入课程体系，并与国家职业资格考试接轨，推行“多证书”制度，体现职业性。 近三年，会计从业资格证考试一次通过率逐年上升，超过全省通过率近60个百分点；组织参加助理会计师考试，通过率超过60%，所有毕业生都拥有会计从业资格证、珠算登记证书、会计电算化证书、计算机等级证书等多本证书。 并通过组织学生参加各种职业技能竞赛，推进校企合作、实现工学结合，进一步强化实践环节。 近几年，多次获全国、省会计职业技能竞赛和会计信息化竞赛一、二、三等奖。 2012年首届会计专业毕业生中有12位学生参加专升本考试，全部顺利升入浙江财经学院、浙江工商大学、温州大学、绍兴文理学院等高等院校继续深造，这也充分说明本专业学生是具有严谨的职业态度和精湛的职业技能的高素质技术应用性人才。 |
| 计算机应用技术 |
高职学制三年【所属学院】上虞分院【培养目标】培养德、智、体、美等全面发展，具有良好的文化素养和综合职业能力，掌握计算机系统、计算机网络、计算机程序设计和计算机辅助设计等计算机应用的基础理论和专门知识，面向中小企业信息化管理部门、计算机软硬件设备供应商、计算机辅助设计等单位，从事企业计算机信息处理、计算机辅助设计、数据库开发与管理、软件应用程序编写与测试、网站设计与网络管理、计算机软硬件产品销售与维护等工作的高素质技能型专门人才。 【专业建设概况】计算机应用技术专业是我院重点扶植的专业，于2004年开始招生。 该专业招生平均分数位于学院各专业前列，学风浓厚。 专业以网站建设与维护、数据库技术、多媒体技术、计算机辅助设计、计算机编程等应用技术领域的应用开发研究为重点，具有较高综合科研能力，使本专业在人才培养、科学研究、学科建设、师资队伍建设、办学综合效益等方面都具有一定优势和实力。 在师资方面和绍兴文理学院工学院实现资源共享，拥有一支团结奋进、开拓创新、适应高等职业教育发展要求的、专兼结合的教学团队。 【主干课程】高等数学、办公软件高级应用、计算机网络基础、计算机维护与维修、数据库技术及应用、C语言程序设计、VisualBasic程序设计、网页设计与制作、计算机辅助设计CAD、图像处理、动画设计与制作、.NET编程及应用、电子商务等【师资力量】现有10余名专业课教师，均为中青年教师，学历层次较高，全部具有研究生或以上学历，其中副教授及以上4名，公开发表省级以上刊物30余篇，是一支具有较高教学水平的充满活力的教学团队。 【专业学习要求】有志于投身到计算机应用技术运用相关行业的理科高中毕业生，诚实守信，能吃苦耐劳，勤奋钻研。 【人才培养方案】【实践环节】以职业岗位群为依据，以职业技能的要求为参照，对课程设置和教学内容体系进行改革，强化实践环节。 以职业技能竞赛为抓手，培养学生的专业意识，提高学生的专业水平。 该专业在校内建有7个计算机实训基地。 主要实施就业为导向的计算机实践课程体系，以计算机岗位工作任务为逻辑线索，展开阶梯式多层次的实践训练。 第一层次：专业课课内实践，即在课堂内对分散的知识点分别进行训练；第二层次：单项技能实训，主要有C语言程序设计实训、动画设计与制作实训、网页设计与制作实训、图像处理实训、计算机网络基础实训、Net编程及应用实训等，一般在每学期期末和假期进行，每项模拟实训为期一至两周，通过集中实训，使学生系统地、全面地、熟练地掌握相关专业应用领域的技术要求；第三层次：岗位综合实训，即通过社会调查、顶岗实习、毕业设计等环节，使学生出校门、进社会进行实践锻炼，以增长实际经验、促进学生就业为主要目标。 【就业去向】工商企事业单位、各级政府教育部门等计算机应用、开发、教学和管理等工作；建筑及室内外装饰工程公司、城市规划设计部门、建筑设计咨询类公司从事建筑效果图、建筑动画的设计制作工作；影视公司、电视台、动画制作公司从事二维动画、三维动画制作等工作；广告设计公司、电脑销售和培训等企业；计算机应用系统的开发、应用、维护以及设备维修管理等。 【毕业生初次就业率】2011年100%；2012年100%；2013年97.73%【地方产业（行业）背景】近年来，绍兴地区经济持续快速发展，城市化进程和服务业开放步伐不断加快，市场、社会需求不断增强，既奠定了发展服务业的基础，也为加快发展服务业提供了可能。 而物流、信息、中介、金融、公共服务、社区服务等六大行业方兴未艾。 在计算机信息服务业方面，随着传统行业和专业市场电子商务的深入发展，制造业和信息技术的进一步融合，产品设计、采购、生产、管理、市场营销等将越来越数字化、网络化、智能化，这也为发展计算机技术应用、电子商务和电子家务等信息服务业奠定了良好的基础。 【学生成才个案】个案一：金某某，男，计算机应用技术专业2008届学生，中共党员。 在校期间该同学十分注重专业课的学习和技能的训练，勤奋刻苦，成绩优秀，每学年均获得院、校优秀学生奖学金，曾担任系学生会主席，工作主动、开拓创新，体现了很强的组织管理能力，曾多次被评为院、校优秀学生干部和优秀团干部。 2006年底进入阿里巴巴（**）网络技术有限公司（简称B2B）实习，跟其他高校50多位实习的同学一起竞争，最后在半年实习期满后，凭借其扎实的计算机专业知识和技能和认真务实的工作作风，成为正式转岗的5位幸运儿之一。 在三年的工作期间内踏踏实实，边工作、边学习，不断提高自己的业务水平和工作能力，所做的工作业绩、工作态度，得到公司领导的肯定和器重，其工作岗位由软件服务专员、服务顾问、服务销售到品控专员，一步一步实现自己的理想。 竞争是残酷的、努力的过程是痛苦的，工作在于坚持和奋斗，只要在工作中找到自己的快乐和坚持的理由，才能在竞争中脱颖而出，体验成功的快乐，才能走的更远。 金某某同学正用自己的努力在描绘美好的明天。 个案二：王某某，男，计算机应用技术专业2010届学生，来自苍南县的一个偏远山村，自幼父亡，母亲生病，家境贫寒，面临辍学，在学校和系里老师的积极帮助下申请了助学贷款，“励志”奖学金等。 生活上的困难并没有使他的意志消磨，而是以感恩的心情更加勤奋学习，每个学期的平均成绩保持在90分，总分在系里一直排名第一，获得浙江省大学生高等数学竞赛省二等奖、校第五届高数竞赛二等奖，校C语言程序设计大赛二等奖，“十佳大学生学习标兵”及多项学习奖学金，另外通过了英语三级，普通话，及全国计算机二、三级的证书考试及08年全国软件考试（程序员）。 已能够熟练运用windows操作系统、Dreamweaver、flash、Photoshop等应用软件，独立组建小型局域网。 此外，还在互联网上建立了自己的个人主页。 课余时间他还积极参加学校组织的各项活动，担任过学院团委青年志愿者后勤组长，班团组织委员等职务，在任职期间，组织过“祭扫烈士墓活动”，“敬老院慰问老人”等活动，参与院“艺术节”的筹备工作，期间被评为“团工作积极分子”的荣誉称号。 2009年9月，王某某通过专升本考试以总分第一的成绩进入浙江工业大学，继续他的求学之路。 他坚信：只要你敢于攀登你所选择的山顶，成功就会越来越靠近你。 【专业特色介绍】构建以实现岗位职业能力为目标的现代职业教育的课程新体系。 根据高职高专的培养目标，实施“多证书”培养制度，以应用型、技能型人才培养模式为主线，以应用能力和适应能力培养模式为辅线，以学历教育与岗位技术培训相结合，通过设置优良的课程体系，既培养学生的动手能力，又培养学生的协作能力和专业延展能力，构建了专业技能与综合素质“双线递进式培养”的人才培养模式。 坚持以教学为中心，产学研相结合，努力提高教学质量与科研水平，为地方经济建设和社会发展服务的办学指导思想。 目前，本专业已招收九届学生，学生基础知识扎实，实践能力强，多次获得浙江省、绍兴市大学生多媒体设计竞赛一、二、三等奖，绍兴市大学生技能竞赛一、二等奖。 在实训室建设方面，一方面更新、改造和扩大现有实验室硬件条件，另一方面提升实训室的软件内涵，提高实验室的利用率。 同时加大校外实训基地建设力度，使这些基地能够尽可能地满足办学要求。 近三年本专业毕业生平均就业率达90%以上。 每年有多名学生升入宁波大学、浙江工商大学、杭州电子科技大学、温州大学等高校进行本科学习。 |
| 艺术设计 |
高职学制三年【所属学院】上虞分院【专业建设概况】2013人才培养方案，是在对05、07、10人才培养方案总结和实践积累基础上的科学综合。 通过对国家和浙江省文化产业的背景分析，艺术设计行业和兄弟院校的调研，设计师及制作员岗位（岗位群）的核心能力分析，根据高职艺术设计专业人才的核心能力，确定艺术设计专业人才培养模式的专业定位。 2013人才培养方案是具有“科学发展观”的。 在“让设计改变生活，让生活更加艺术”教育理念的统摄下，通过第一课堂的理论与实践教学、第二课堂的养成环节实践，以“课程群平台+课程结构模块”模式，以“工作室制”的项目化课程实践教学为突破口，结合展览展示、学科竞赛、考证创业等学生活动，突出学生动手能力的提高，着力培养“溶于文化、位于创新、精于制作”的艺术设计专业高素质、技能型、应用性专业人才。 2013人才培养方案专业课程，是按照广告（企划）、会展设计、室内装饰设计、景观规划设计、服装设计等公司的实际工作流程进行重构，形成从策划、创意、设计到执行的项目制课程体系，依据专业核心能力，确定核心课程，做到课程内容与职业标准对接，专业课程与行业岗位对接，教学过程与工作流程对接。 在教学设计与实施上，建构“以工作任务引领下的项目课程”体系，体现工学结合，坚持“教、学、做”、“产、学、研”一体的教学模式。 达到“观摩实习”、“跟岗实习”、“顶岗实习”三位一体的实践教学体系。 积极为学生创造条件，鼓励学生参加全日制“专升本”考试、高等教育自学考试（专科起点本科）和“国家职业资格――JYPC职业资格证书”考试。 努力为学生创造最佳的就业条件。 【主干课程】（一）专业基础课程造型基础、设计基础构成、设计透视学、Photoshop、设计素描、设计色彩、设计制图基础、摄影基础、**画艺术与实践、图案与装饰基础、时装画、缝纫工艺基础、服装材料学等。 （二）职业能力核心课程钢笔建筑画、效果图表现技法、施工制图、3DMax、Sketchup、AutoCAD、CorelDraw、Illustrator、人体工程学、材料与工艺、园林设计、景观植物配置、家具设计、工程预决算、标志设计、图形创意、编排设计、招贴设计、书籍装帧、橱窗设计、展示设计、包装设计、服装设计、服装CAD、服装立体裁剪、服装结构、服装工艺、服装配饰设计、化妆与形象等。 （三）岗位能力拓展课程城市景观设计、公共艺术设计、居住区景观设计、亭榭设计、居住空间设计、室内施工管理、公共空间设计、空间软装设计、广告设计、多媒体广告设计、VI形象设计、动漫造型设计、包装结构与设计、印刷与设计、会展设计、商业空间设计、服装品牌设计、服装陈列设计等。 【师资力量】艺术系依托总院在人才、资源、品牌等方面的优势，师资与总院共享，发展规划与总院共筹，管理与总院同步，现有专职教师20人，其中教授1名，副教授4名，讲师和硕士研究生10名。 【专业学习要求】 广告与视觉设计方向：对平面设计知识有一定的了解，热爱平面设计职业岗位，喜欢摄影和平面视觉设计软件操作，具有较强沟通、协调协作能力和良好的团队协作精神。 景观与室内设计方向：对空间设计有一定的了解，热爱空间设计职业岗位，有较扎实的绘画和空间造型能力，喜欢空间设计软件操作，具有创新的思维和个性，具有团队合作精神。 服装设计方向：热爱服装设计职业岗位，有较扎实的人物速写基本功，对服装设计、服装工艺、服装结构与服装纺织面料有一定的了解，具有吃苦耐劳精神。 【人才培养方案】【实践环节】在人才培养模式特色上，根据艺术设计类“职业设计”人才培养的特点，把岗位工作项目转化成学习项目，形成以岗位能力培养为核心的项目课程；将工作室、实训室这一典型工作模式，通过虚拟项目、生产性方案、实战项目的系统训练，强化职业核心能力，优化职业迁移能力，提升职业综合素质，实现学生向职业人的有效转换。 系主要教学设施有多媒体理论教室、设计工作室、实训室、实训基地和展览厅等组成；实训设施齐全：有专业写生室、专业工作室、工艺设计制作室、摄影摄像制作室、综合模型制作室和5个校外实训基地。 【就业去向】广告和视觉方向：毕业生可进入广告公司、包装设计公司、企业策划公司、品牌设计公司、新闻媒体、出版印刷等部门从事艺术设计工作。 景观和室内方向：毕业生可胜任景观设计公司、园林设计公司、建筑设计公司、室内设计公司、效果图、施工图绘制公司及监理公司等相关行业中助理景观设计师、效果图制图员、施工图设计人员及施工管理等相关岗位。 【毕业生初次就业率】2011年98.56%；2012年100%；2013年95.54%【地方产业（行业）背景】20世纪90年代以来,文化创意的经济功能逐步被认同,艺术设计是文化创意的一个部分，各发达国家的创意产业以各自独特的取向、方式在各领域迅速发展,呈现出全球创意产业蜂起云涌的热烈景象。 对高度推崇个体创造性的创意产业来说,艺术设计人才的培养具有举足轻重的意义。 【学生成才个案】个案一：傅某某，女，08级艺术设计，浙江杭州人。 从一直读书到进入大学，是一个很有挑战的过程。 我曾经迷茫，焦虑，气馁……但是，时间不会给我过多的准备，周而复始的将我们一批批的推向社会。 突如其来的变化往往让我们措手不及，但是，千万不要低估了自己，我们拥有最大的资本。 年轻！年轻就会充满激情，充满对胜利的渴望。 对于进入大学所面对的学习和工作我是一无所知，但我年轻，我可以学，事实上只要我愿意学，结果往往是不错的。 一路走来，我认为自己没有任何特别的技能或长处。 要是真有什么，那就是一如既往的热情。 好多我的同窗告诉我，他们并不缺乏热情，但是没有人给他们释放热情的机会和空间。 其实，我个人认为机会和空间是自己创造的。 小事情可以造成大改变，许多小事情累积起来，就可以形成思想、态度、个性、行为模式和价值观的改变。 我2009年10月获校2008学年“优秀学生”称号；2009年4月被绍兴文理学院评为优秀干部奖；2009年10月获绍兴文理学院综合一等奖学金；2009年12月成为预备党员；2009被推荐为绍兴文理学院“十佳大学生”候选人。 现担任艺术系学生会主席；08服装班班长。 个案二：赵某某，男，07级艺术设计，浙江温岭人。 现实习的单位：睿智装饰公司。 在大学三年的学习中让我对自己有了新的了解，不管是在生活上还是学习上，我们都必需养成一个良好的习惯；良好的习惯受用一生。 同时对所学的专业有了进一步的认识，有了很大的收获。 学校学习给我尊定了扎实的理论基础知识，教会了我如何自主学习，增加修养。 作为一名学生，学校让我认识到了在学习中需要的是不断的探索和后期进一步的努力。 要突破自己，在能掌握课堂基础知识后，在课后对其进行深入学习，以更高的要求来增强自己的专业知识技能，以适应社会的需求。 在实习过程中我遇到了很多在学校从未遇到过的问题，不过有了扎实的理论知识做铺垫许许多多的问题都能迎刃而解。 其实课本上学的知识都是最基本，不过不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。 如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付瞬息万变的社会呢？在进一步的学习中以前困扰自己的问题现在也豁然开朗了。 我明白了为了能更好的学习发展，我要理清自己的思路，确定好自己的目标，有了目标才有前进的方向。 2009年获绍兴文理学院综合一等奖学金；2010年获国家奖学金。 个案三：华某某，男，浙江富阳人。 2006年毕业于上虞分院艺术设计专业，在校时曾担任艺术系的学生会主席，现为浙江省富阳市华龙塑钢安装有限公司总经理。 其公司是一家主要生产和销售各种塑钢门窗、铝合金门窗及栏杆、卷门的私营公司，成立于1999年，占地面积3100平方米，是浙江省建设金属制品协会和富阳市建筑协会的会员单位，AA级资信单位。 他认为赚钱就是服务人，所以以前担任学生会主席时服务同学的经验对于他如今事业上取得的小小成就功不可没。 他说“最值得我骄傲的是学生会的工作，不管是学校交给的任务还是自己系里组织的活动，都是我们学生会一手操办。 每次活动的举办，系对我们的要求就是要突出艺术系独有的特色，演出中要充满意境，结束后还能使观者回味无穷，这才是艺术魅力之所在。 ”离开母校后，华某某依旧对在母校的日子念念不忘。 他也对母校的未来充满希望：“我觉得学校能向高职院校的方向发展是个好现象。 就目前的就业形势来说，高职学生的就业率并不见得比本科生低，因为高职学生的专业性比较强。 专业性比较强的单位都比较喜欢专业技能较为精通的高职学生。 ”个案四：童某某，男，浙江龙游人，07届艺术设计毕业生，专业方向：平面设计。 现在工作单位：杭州汉盛广告公司――平面设计师参与主要工作项目：**工商银行招贴广告、**建设银行招贴广告、**农业银行招贴广告、杭州旅委宣传画册、舟山旅游局宣传画册、楠溪江旅游局宣传画册、普陀旅游宣传画册、银泰平面广告、阿里巴巴平面广告、U斯达康平面广告。 参加工作已将近三年，还清晰记得毕业的情景和母校的一草一木。 从学校走向社会，是每一位学生经历的必然环节，学校和社会是一样的考场，不同的是学校给大家的是同一张考卷，社会给我们准备的各有不同。 所以说我个人的经历只能是一个特例，是不具有代表性的，只是希望通过与大家的交流和沟通，对我们彼此的生活和发展能起到一定的积极作用。 互进互勉！感谢母校的培养！校友前程似锦！个案五：孙某某，女，浙江温州人，07届艺术设计毕业生，专业方向：平面设计。 在校期间担任系生活部副部长，现工作单位：温州日报报业集团――美编参与主要工作项目《温州报业》美编、参与《温州乡讯生活指南》期刊设计；设计制作金温铁路网站、楠溪江旅游网、农行理财网、瑞安商会网；制作大型专题《微笑奥运网络美女大赛》、《2009温州网络歌手大赛》、《瑞安两会》、《温州世博少使者评选活动》等。 04年在绍兴文理学院就读期间学习艺术设计专业。 毕业后直接去了温州日报集团，转眼在这个工作岗位上已经工作第三年了，连续两年被评为单位的优秀员工，获得总编嘉奖令。 我觉得能够在单位有这样的表现是与在校期间领导和老师的培养分不开的。 毕业前老师总是教导我们：在工作之前，要先对自己定位好，把自己归零，一种全新的虚心学习的心态走出去，出到社会，不再像在学校和家里一样处处有老师和家人护着，凡事要自己去面对，我们要树立一个观念：刚刚走出社会，一切要从基层做起，要拼弃那种大小姐的作风，得学会吃苦耐劳。 那时候的我，总是加班到最晚，不懂就问同事。 和同事多做沟通，既学到了新的知识，又建立了良好的同事关系。 慢慢的自己就对工作得心应手了。 大学，老师教会我们的不只是知识，而更多的是一种学习的能力，在任何事情上面，我们都可以去学习，去模仿，进而改善自己。 还有我们要有这样一种心态，很多事，我们都不是为别人而做，那都是自己在为自己工作和学习，每个人都只能对自己负责，只有这样，你才会做到对别人负责。 除了工作要有责任感外，我们还要学会感恩。 “不要抱怨玫瑰有刺，要为荆棘中有玫瑰而感恩”。 细心留意就会发现，我们从工作中所获得的一切，所享受到的一切，不是无故得来的，而是许多人默默奉献的结果。 这其中包括你的领导、还有我们的同事。 每一天，我们遇到的每个人――老板、同事、客户、家人等，都值得我们去感恩。 用感恩的心去工作，我们才能在工作中得到实在的快乐；也只有这样，才能在岗位上创下不俗的成绩。 再次感谢学院的领导和老师对我们的培养，愿学院的明天更加辉煌！【专业特色介绍】在“让设计改变生活，让生活更加艺术”办学理念的统摄下，体现“以用为本、特色鲜明、实践创新”的特色理念。 即：“技术+艺术”的专业特色、“合格+专长”的育人特色、“专业+市场”的职业特色。 |
| 学前教育 |
师范专科学制三年【所属学院】上虞分院【专业建设概况】本专业为绍兴市重点建设专业。 自2003年开始招生，共有七届学生毕业。 从2012级开始，还在全院其它专业中招收学前教育辅修专业学生。 本专业拥有幼儿活动设计实训室1个，师生美术作品展厅1个，电子钢琴室1个，钢琴实训室70余个，舞蹈排练厅1个，音乐活动室2个，育婴实训室1个，美工技能训练室2个，多媒体教室5个。 计算机房、电子阅览室等校内资源共享。 【主干课程】学前儿童发展心理学、学前教育概论、幼儿园教育活动设计、学前儿童语言、艺术、科学、健康、社会五大领域课程等。 【师资力量】共有专任教师14人。 其中副教授3人，高级讲师2人，讲师6人，具有硕士学位教师6人。 【专业学习要求】1.热爱儿童，热爱教育事业，富有爱心、耐心、细心和责任心。 2.在普通话、音乐、美术、舞蹈等教师基本功方面有一定基础或潜力。 3.学习成绩达到相应要求。 【人才培养方案】执行2013年人才培养方案【实践环节】根据师范教育特点和幼儿教师职业能力养成规律，合理规划贯穿三年的实践教育体系。 已形成由“一日教育实践”、教育见习、五大领域教学实习、定点毕业实习和顶岗实习等多种方式相结合的“校内外一体化”实践教育体系，使教育实践总计达到39周，大大提高了学生的职业能力，增强了学生的就业竞争力。 校外定点实习基地分布于绍兴市下属各县、市，其中与上虞市6所幼儿园建立紧密型合作关系。 长期聘请幼儿园教师来校授课、讲座，担任实习生指导教师，与幼儿园建立了长期稳定的合作与交流关系。 【就业去向】各级各类幼儿园中从事保教工作的专任教师，早教机构中从事亲子教育和培训工作的教育人员，与幼儿教育相关的各种社会服务机构中从事行政和专业教育的工作人员。 【毕业生初次就业率】近三年初次就业率均达到100%【地方产业（行业）背景】近些年来提高学前教育质量的迫切性引起了社会各阶层的广泛关注。 “十二五”期间，国家领导人多次就学前教育发展作出部署，有关学前教育的重大新闻层出不穷，重大政策密集出台，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对学前教育工作进行专门部署；《幼儿园教师专业标准》，为幼儿园教师人才培养指明了规格要求和发展方向。 各地纷纷制订学前教育三年行动计划，提出发展学前教育和提高幼儿教师待遇的具体政策性意见。 随着社会经济形势的发展，人们对优质学前教育的需求日益增长，未来一段时间内学前教育将成为一个新的黄金产业。 今后几年，各大中小城市的早期教育市场也有相当大的潜力，需要大批幼教专业人才的加入，学前教育专业的就业渠道不断拓宽。 同时，随着各地公办教师编制、社会保险、政府补贴等各项政策的落实，幼儿教师的社会地位和待遇将逐年提高。 【学生成才个案】个案一：卢某，女，浙江舟山人，2003年入绍兴文理学院上虞分院院艺术系学前教育专业学习，2006年7月从我院学前教育专业毕业。 怀着对教师这一职业的崇敬，对孩子的热爱，加盟舟山市海娃幼儿园。 面对着来自各校的竞争者，她一边工作一边不断提升自己的理论水平，广泛阅读，浏览各类书籍，扩大知识面。 经过两三年的努力学习，从一名普通的配班老师，逐渐成为班主任，逐渐成为教研主任，成为区教坛新秀。 2011年7月，报考宁波大学学前教育研究生，并最终实现了自己继续深造的梦想。 她自己说：“我不是一个聪明的孩子，所靠有的是自己的坚持与努力。 ”如想取得优异成绩，唯有“刻苦”二字。 个案二：徐某某，女，浙江宁波人，2007年毕业于绍兴文理学院上虞分院学前教育系，现任教于宁波北仑幼儿园。 该同学刚进入我系学习时，兴趣不高，信心不足，因为一直以来，理论学习能力较弱，即使付出加倍努力，考试总不能得到理想的成绩。 进入我系学习后，信心倍增，学前儿童语言（音乐、美术、科学、健康、社会）活动设计、基础音乐、基础美术、基础舞蹈、幼儿园实用美工等主干课程的设置，让她学习变得得心应手，首次期中考试就取得了优秀的成绩。 从此，她利用自己音乐、舞蹈、美术方面的天赋和特长，再加上教师的精心辅导，马上脱颖而出，成为我系的佼佼者。 担任我系学生会副主席、文娱部长，多次组织主持各级各类比赛，多次参加才艺大赛并得奖，多次获奖学金，在校期间加入*****。 毕业后受到单位的好评，多次代表学校参加各项教学比武，成为教学的中坚力量。 个案三：徐某某，女，浙江安吉人，2009年毕业于绍兴文理学院上虞分院学前教育系。 该同学于2006年入学时，情绪非常不稳定，因为她报考的是分院商务英语专业，因5分之差被调剂到学前教育专业。 一开始，专业学习不安心，多次提出转系的要求。 后经过教师的多次交流，最主要的是接触了课程的学习后，对我系教师的认真负责、课程设置的科学合理、本系学生的严谨勤奋有了深刻的认识，特别是对美术课产生了深厚的学习兴趣，从此不再提转系要求，一心苦学，发挥其美术特长，多次获得一、二等奖学金，并举办一次个人画展。 2008年11月加入*****，2009年5月参加专升本考试，顺利考入浙江师范大学幼儿师范学院。 个案四：奚某某，女，浙江临海人，学前教育系08级学生，现任上虞分院学生会副主席。 该同学出身单亲家庭，与母亲相依为命。 高考时一心想考入台州学院，能陪伴在母亲身边，因几分之差未能如愿，无奈之下来到上虞分院学前教育系。 一开始，总是思念母亲，生怕母亲孤单，不能安心学习，且形单影只，封闭自己的内心，与师生很少交流。 班主任、系领导发现这一情况，及时与其沟通、交流，并与其母亲联系，共同做其思想工作。 慢慢该同学静下心来，发奋学习，勤练教师基本功，开始展示自己在体育、音乐、主持方面的特长，在各级各类比赛中屡创佳绩：绍兴文理学院运动会上获4块金牌；上虞分院才艺表演一等奖；讲故事比赛二等奖，并多次主持院级文艺晚会。 2009年9月竞选为分院学生会副主席，2009年12月加入*****。 【专业特色介绍】培养具备现代幼儿教育思想，具有较强综合职业能力基础，并在幼儿英语、早期教育、艺术教育等方面具有独特优势的，能在幼儿教育机构及儿童教育教养机构从事保教工作的高级专门性人才。 在人才质量上强调身心合一、内外兼修，在培养过程中突出实践性和职业性。 实行每周一天幼儿园教育实践制度、“教学做合一”的职业特色课程体系、职业能力多证制，鼓励学生在合格的基础上发展个性特长。 |
| 文秘 |
高职学制三年【所属学院】上虞分院【专业建设概况】文秘专业从2004年秋季开始招生，同年招收学生56名，至今已经有213名毕业生。 现有在校学生120名。 本专业已经有5门主干课程被列为分院重点建设课程，2门课程被列为学校重点建设课程，分院教改项目5项，应用型人才培养教改重点招标项目2项。 主持并完成省哲学社科项目7项，省社联与市哲学社科项目共14项，市教科规划课题8项，专著5本。 已经在《秘书之友》等刊物发表专业论文100余篇。 实践实训基地建设：目前已经建立现代文秘办公室、会务实训室、情境模拟室、形体训练室、职业礼仪实训室、速录实训室、办公自动化实训室等7个校内实训室和分院办公室、学生科、教务科和人文管理系办公室等4个校内实训基地以及上虞档案馆、华通控股有限公司、上虞联通专用风机厂、辉煌线业有限公司、卧龙机电公司等5家校外实训基地。 （涉外）秘书职业中级证书获得情况：中级秘书证通过率100%，涉外中级秘书证通过率超过90%。 秘书职业技能比赛获奖：2008年06级学生获得全国秘书学会举办的首届秘书职业技能大赛一等奖1个，三等奖5个。 2009年11月，07、08级学生参加由教育部高职高专文秘专业教学指导委员会主办的首届全国高职高专秘书职业技能大赛，获综合二等奖1个，最佳才艺奖1个，书法三等奖2个，优秀选手奖3个，绍兴文理学院代表团获得优秀组织奖。 2名教师获优秀指导教师奖。 【主干课程】秘书理论与实务、档案管理、秘书心理学、秘书英语视听说、秘书英语写作、应用文写作、语言与交际、**文化概论、国际商务会展基础、国际贸易理论与实务、经济法、公共关系理论与实务、秘书礼仪、人力资源管理、办公自动化。 【师资力量】文秘专业现有教师20人，其中教授1人，副教授10人，讲师6人，助教2人，博士1人，硕士11人。 【专业学习要求】有志于从事文秘专业相关工作的学生报考本专业。 【人才培养方案】培养目标：培养能适应社会发展和地方经济需要的，德、智、体、美全面发展的，具有较强的语言运用能力和沟通协调能力，具备扎实的秘书专业知识技能和较高的现代信息处理能力，初步掌握现代管理基础与国际商务知识，能适应各机关团体、企事业单位的文员、商务秘书、行政助理、人力资源管理人员和单证员等岗位的高素质应用型人才。 人才规格（一）职业素质坚持科学发展观，奉公守法，忠于职守，文明礼貌，举止得体，具有良好的职业道德和人文素养，社会责任感强，有和谐的人际关系、良好的团队合作精神和较强的现代服务意识，具有较强的观察能力和独立分析解决问题的能力。 （二）职业能力和知识1．掌握秘书礼仪知识，能得体地进行社会人际交往，有较好的沟通协调能力；2．具备扎实的秘书专业知识技能，能熟练处理办公室事务，掌握应用文写作技能；3．能较好地进行材料整理与档案管理；具备较高的信息处理能力，能熟练运用现代办公自动化设施与软件；4．初步掌握现代管理基础与国际商务知识，具有一定的会务会展设计与组织能力；5．熟悉国家基本政策和经济法规。 （三）职业资格证书1.必须取得国家秘书职业资格四级证书(中级)、普通话水平测试等级等级证书(二乙)、浙江省计算机等级考试一级证书；2.推荐取得浙江省大学英语三级证书、单证员或跟单员、会计从业资格证书毕业要求：学生须修完本专业教学进程表所规定的课程，获得137学分及人才规格所规定的职业资格证书方能毕业。 【实践环节】校内实训3周，校外实训2周，顶岗实习30周【就业去向】从事机关团体、企事业单位的文员、商务秘书、涉外文秘与行政助理、人力资源管理人员等工作【毕业生初次就业率】2011年100%；2012年100%；2013年97.87%。 【地方产业（行业）背景】作为一种全球性的职业，文秘工作越来越趋于现代化、科学化和专业化，在辅助各级领导进行综合管理、树立企业形象、沟通内外关系、处理信息交流等方面发挥着越来越重要的作用。 随着社会高速发展，人员分工愈加细化，秘书作为行政管理协助者性质的已经在各个工作领域中占据重要的地位。 文秘专业已经成为当今**经济发展十大需求专业之一。 浙江经济发达，处于长三角中心地带，杭州、宁波、温州、绍兴、义乌等地企业呈现出民营企业多、中小型企业为主且外贸出口行业多等特点，涉及行业广泛，但这些企业有一共同的特点，即特别需要具有高素质的复合型应用技能型文秘工作人员，从目前各地人才市场反应情况看，各地企业对高素质文秘人才的需求量仍很大。 【学生成才个案】个案一：王某某，女，浙江嵊州人，文秘专业04届学生，2007年毕业，在校期间，多才多艺，曾担任系学生会文艺部长，在各种文艺活动和大型团体操表演中展现出色的领导才能。 从来没有想过会成为一名餐厅服务员的王某某，07年3月开始进入嵊州宾馆工作，从最底层开始做服务工作。 由于她在文秘专业已经较好学习了服务、接待礼仪，掌握了较好的沟通能力，加之她工作非常认真努力，很快她便脱颖而出，得到了领导的赏识，转入前台岗位工作。 她每天坚持微笑接待客人，为客人提供五星的服务，并积极参加酒店培训活动，被评为微笑之星后，她的照片被挂在每个部门的墙上，甚至前台的台面上，几乎成了“酒店的形象代言人”。 一年后她竞聘成为了大堂经理。 成了酒店最年轻的中层干部。 在酒店工作中，她发现婚庆公司是一门新兴行业，嵊州婚庆公司也只有两家。 2009年2月，她毅然选择离开酒店，她决定开一家属于自己的婚庆公司。 现在越来越红火。 个案二：项某某，男，浙江萧山人，人文与管理系文秘专业06届学生，2009年毕业。 在校期间，曾担任文秘061班班长和系实践部副部长，屡次获得校优秀学生一、二等奖学金，社会实践能力强，在校期间生活费由自己打工收入解决，并给系内同学提供多次实践机会，毕业时被评为省级优秀毕业生。 毕业后就职于萧山飞南布艺股份有限公司。 这虽然是一家规模不大的集生产和销售于一体的外贸公司，却是他充分展现自我的华丽舞台。 他刚进去时只是外贸部经理助理，然而凭借着一股初生牛犊不怕虎的干劲儿，今天他已成为了该公司的外贸部副经理。 工作期间，他对学习依然孜孜不倦，各类企业管理书刊，外贸英语都是他床头必备之物，现在他能较熟练地与外国客户沟通交流，并熟悉公司运作流程，曾多次参加“广交会”及“华交会”。 他深刻体会到，现在的成就，只是万里长征的第一步，在以后的生活和工作中，只有不断充实和丰富自己，不放弃任何能够锻炼自己的机会，才能使自己真正成为一名优秀的商务人士。 个案三：李某某，女，浙江台州人，人文与管理系文秘专业08级学生，预备党员，现任分院学生会学习部副部长、文秘081班团支书，2008年9月入学以来多次被评为“优秀干部”、“学习优秀奖”“优秀团干”、“团工作积极分子”，曾获综合奖学金等。 她是个品学兼优、实践能力突出的学生。 入学以来积极响应人文与管理系“抓技能，重实践，求创新”的教学理念，她抓住每一个机会锻炼自己，她是学校里尽职尽责的学生干部，又是校园外的实践能手，一年多来体验过很多岗位：苏宁电器总台助理、桃园服饰导购员、食品促销员、督导、家教，每一个岗位都给予她不同的体验，每一份兼职她都用心“经营”。 凭借她的进取心和责任心，三个月时间从康师傅促销员被提升为杭州顶益上虞推广点督导，一年多的督导经历使她具备了良好的组织与管理能力、沟通与协调能力、突发事件的处理能力，同学们称她为“女强人”。 与此同时，从大一开始她每天利用课余时间家教，从未间断，从她身上看到的是自强，是坚持，是激情，是奋斗！平均2000元的月收入，不仅解决了生活费，还买了笔记本电脑，大学期间开支她都自己承担，并时常为同学们提供兼职信息、实践机会，她不仅自强还用自己的言行感染身边的同学。 一个人扮演好一个角色并不困难，同时让多个角色出彩却并非易事，背后的艰辛和汗水只有她自己知道，这些经历对她来说是一种成长，更是一笔财富。 心怀梦想，抗压前行，不断向极限挑战，她始终保持着这份激情！个案四：黄某某，男，浙江丽水人，文与管理系文秘专业09级学生，班长，获得“优秀干部”、“优秀团员、“平安奖学金”等荣誉。 他在学校里就非常注重自己能力素质的培养。 平时能够积极参加学校组织的各项活动和各类社会实践，主动培养锻炼自己。 考公务员是他大学时代的一个梦想。 初入大学他就经常在网上了解一些考公务员的信息，了解国家发生的一些热点事件，为考公务员做好准备。 大二开始他利用课余休息时间，学习相关的理论知识。 大三他利用实习的时间在家里认真的对行测和申论进行系统的学习，实行“早八点，晚十点”的策略。 一份耕耘，一份收获。 2011年报考浙江省青田县行政审批中心的公务员，以笔试127.62分和面试83.68分都第一的成绩被录用。 个案五：梅嘉谟，女，浙江湖州人该生在校学习期间，各方面都表现优异。 在思想方面，积极向党组织靠拢，不忘党训，通过自身的努力获得组织认可，成为建党积极分子。 学习方面，我始终将学习放在首位，学习成绩连续两学年名列第一，两次荣获综合一等奖学金，通过英语四级。 2012学年荣获国家奖学金、“浙江省优秀毕业生”荣誉称号。 生活方面，我始终保持乐观向上的生活态度，养成优良的生活作息。 我的兴趣爱好十分广泛，喜欢书法、演讲、游泳、瑜伽等，在院系的书法、演讲、征文等等比赛中，均获得友谊的成绩。 工作方面，我积极认真，担任副班长一职，管理班级同学上课的出勤情况，关心同学的生活和学习。 现在，她正向着自己理想的省重点大学冲刺（专升本）。 【专业特色介绍】培养较高人文素质，具有较强的中英文语言运用能力和沟通协调能力，具备扎实的秘书专业知识技能和较高的现代信息处理能力，有商务交流、经济管理和人力资源管理知识和能力，能熟练处理现代信息技术的应用技能复合型的现代秘书人才。 |
| 商务英语 |
高职学制三年【所属学院】上虞分院【专业建设概况】商务英语专业2004年开始招生，是外贸系重点建设专业。 专业紧紧围绕“以市场为导向，以服务为宗旨”的高职教育办学方针，以商务英语专业职业核心能力的培养和形成为主线，注重教育过程，面向市场就业，全面提升学生的岗位能力和综合素养。 根据高职教育特色，本专业基本建立了语言基础和实践技能相结合的课程体系，现有校重点课程《商务英语》、《国际商法》、《基础英语》等三门。 本专业共有多媒体教室11个，网络语音实验室3个，商务谈判实训室1个，并于2009年引进外贸实训和教学软件，帮助教师高效开展课堂教学和校内实践教学。 为更好地开展实践教学，与美国吉娜集团**办事处建立校企合作，成立了校外实训基地，并正努力争取与更多的企业合作，为学生实习、实训提供更多的机会。 定期组织国际商务跟单员、国际商务单证员、国际贸易业务员、国际商务英语证书等培训考证，邀请浙江大学等名校教授和知名企业国际贸易资深专家授课，为学生就业提供更有利的条件。 【主干课程】基础英语，英语视听，英语口笔译，英语语音，英语口语，商务英语，外贸英语函电，进出口实务，商务英语视听说，国际贸易，电子商务，商务礼仪与谈判、外贸单证制作等【师资力量】专业教师17名，其中副教授1名，博士1名，硕士9名。 另有外聘兼职教师2名，外教1名，充分借助绍兴文理学院本部优秀教学资源，定期聘请专家前来进行专题讲座，师资力量较强。 本专业教师积极参加各种进修培训获取与专业相关的职业资格证如外语翻译，外语导游、外销员、商务单证员等，到目前为止已有80%成为“双师型”教师。 【专业学习要求】有志于从事与商务英语专业相关工作，有浓厚的学习英语和外贸知识的兴趣，英语基础扎实。 【人才培养方案】【实践环节】实践是高职教育的重要组成部分，是培养高等技术应用性专门人才必不可少的环节。 本系积极探索并推行“工学结合、校企合作”，通过校外实训基地建设来加强学生的操作和训练实践，改变单纯以学校和课堂为中心的人才培养模式。 并将不断派遣相关教师到公司做“访问工程师”，培养一大批既懂理论、又熟悉实践操作的“双师型”教学队伍。 对本专业一、二年级学生采取利用课堂和校内实训基地开展校内实践教学，鼓励三年级学生到校外实训基地和实习单位进行定岗实习，使学生在毕业后能马上胜任外贸工作岗位。 【就业去向】在涉外经济贸易部门、外资企业、银行、旅游及政府机构从事经济贸易、进出口单证、翻译、涉外商务谈判、报关以及从事公共英语教学等工作。 【毕业生初次就业率】2011年99.33%；2012年99.43%；2013年96.05%【地方产业（行业）背景】随着我国经济的持续、稳定、健康的发展和外向型经济比重的加大,外资不断涌入，三资企业、跨国集团及高科技企业等已成为新的经济增长点，社会上各行各业对涉外商务人材的需求日益旺盛。 **自加入世界贸易组织后，各个领域和行业招商引资的步伐进一步加大，对外商务活动更加频繁。 所有这些都迫切需要具有较高素质，既懂英语又懂商务的实用型人才。 特别是2004年7月1日起施行的“新外贸法”,允许个人经营进出口贸易,外贸准入门槛大幅降低,外贸体制进一步与国际接轨，外贸人才需求日趋旺盛。 浙江作为全国的贸易大省，势必对商务英语专业人才的需求更加迫切、需求量更大。 【学生成才个案】个案一，曾某某，商务071班学生，任系学习部部长，班学习委员等职，专升本考入浙江工商大学外国语学院，于2013年6月毕业。 在校期间，获得了各种荣誉，国家奖学金，一等奖学金，浙江省优秀毕业生，优秀班干部等等，得到了老师和同学的一致好评。 现就职于外贸公司，从事外贸业务员工作。 人生感悟：我们应该从此刻开始，做一个不抱怨的人，让自己活在一个不抱怨的世界里。 抱怨是一个人成功路上最大的绊脚石，如果你想拥有一个灿烂美好的明天，让我们一起做不抱怨的人，让我们一起为了美好的明天牵手《奋斗》下一季。 个案二，叶某某，英教081班学生，任系学生会副主席等职，浙江省优秀毕业生，现就职于温州汇驰奔驰4S店，任市场部经理。 人生感悟：工作，不仅仅是一个赚钱的工具，更是能力的炼丹炉。 毕业后，我尝试过好多不同的工作，每一份工作对我而言都是一种与众不同的新挑战。 一份真正让你学习与成长的工作才是真正有益于你的。 与此同时，我对待每一份新的工作都用心努力地去完成。 选择做一个你辞退公司而不是被公司辞退的人，也是一种光荣和有能力的表现。 个案三，刘某某，商务062班学生，任班长，学生会主席等职务，校优秀学生干部。 现在一家家具公司任外贸部经理，主要负责业务洽谈，产品跟单。 期间，参加了6次广交会，和3次德国“gafa+spoga”展会。 人生感悟：学习好专业知识,并能做到灵活应用，注意自身综合素质的提高(包括自身的礼仪,兴趣爱好的培养)的同时,保持一份乐观向上的心态。 个案四，欧某某，商务082班学生，系体育部部长，在2011年政法干警考试中，顺利通过笔试、体能测试、面试、体检，政审，考察等环节，考上政法干警公务员，到浙江警察学院接受本科培训。 人生感悟：培养自己良好的自我管理、约束能力，遇到挫折不失去信心，机会永远留给那些永不言弃、作好充分准备的人。 个案五，冯某，英教072班学生，学生会主席，校优秀毕业生，2010年专升本考上绍兴文理学院外国语学院英语专业，开始了两年的继续深造。 在本科学习期间一直在双休日做绍兴市青少年活动中心的兼职英语教师，学习了不少经验，一毕业就进入了活动中心成为了一名全职教师。 多次获得文理学院、绍兴市英语口语比赛大奖。 人生感悟：外贸系曾经教过我一句话“一名党员，一面旗帜。 ”我会秉着这样的一种执着精神，继续在自己的生活上工作岗位上发光发热！个案六，朱某，商务082班学生，文娱部部长，优秀毕业生，2011专升本考上绍兴文理学院外国语学院英语专业，开始了两年的继续深造。 曾组织策划好几场晚会，获得师生们的认可；多次获综合奖学金和单项奖学金；在刚过去的高校毕业生村官择优选聘中，在260多位候选人中脱颖而出。 人生感悟：机会是给有准备的人的，只有更好地完善自己，才能更好地迎接挑战，战胜自己。 也希望学弟学妹们，能为自己打造一个更美好的未来而更努力！【专业特色介绍】本专业以培养语言基础扎实，实践能力突出的综合运用型人才，以英语语言应用能力为基础，就是强调在教学中要帮助学生在听、说、读、写、译等方面打下坚实的基础，强调交际能力和语用能力的培养，为学生将来从事商务外贸工作打下良好的语言基础。 以外贸操作能力为核心，就是突出以职业核心能力为导向的培养思路，以培养高素质技能型专门人才为出发点，培养学生的专业技能和就业能力，为学生的就业做好充分的准备。 培养的学生语言能力突出，通过大学英语三级通过率100%，四级通过率90%以上，六级通过率50%以上，每年在全国大学生英语竞赛、浙江省高职高专英语口语、写作大赛、绍兴市大学生英语口语竞赛获奖多人次。 近三年参加专升本考试成绩突出，占毕业生近一半的学生继续升入宁波大学、浙江工商大学、财经大学等本科院校继续深造。 |
| 酒店管理 |
高职学制三年【所属学院】上虞分院【专业建设概况】酒店管理专业从2009年秋季开始招生，目前在校学生149人。 承担校级教改项目二项，建有中餐厅实训室、西餐实训室、前厅实训室、客房实训室、形体训练室、职业礼仪实训室等6个校内实训室，已经与上海万豪虹桥大酒店、浙江世贸君澜大饭店（杭州）、杭州雷迪森酒店、宁波南苑饭店、上虞国际大酒店等7家五星酒店建立校外实习实训合作关系。 【主干课程】酒店管理概论、现代酒店礼仪规范、酒店服务心理学、酒店专业英语、酒店服务质量管理、餐厅运行与管理、客房运行与管理、前厅运行与管理、调酒与酒吧管理、酒店市场营销、酒店财务管理、酒店人力资源管理、中西餐知识、酒店安全管理等。 【师资力量】酒店管理专业现有教师20人，其中教授1人，副教授10人，讲师6人，助教2人，博士1人，硕士11人。 【专业学习要求】有志于从事酒店行业的学生（不建议有色盲情况的学生）报考本专业。 【人才培养方案】培养目标：主要培养具有现代酒店管理与服务、旅游管理与服务所需要的基本理论，具有餐厅、客房、前厅酒吧、康乐和导游等部门工作的熟练操作技能，能在现代酒店和旅游公司从事实际服务与管理工作的高等技术应用型人才。 毕业生可到高星级酒店、旅游公司和管理部门、婚庆公司等单位从事相关服务与管理工作。 人才规格：（一）职业素质：坚持科学发展观，奉公守法，忠于职守，举止文明，具有良好的职业道德和人文素养，掌握酒店管理专业理论知识与技能，有较强的社会责任感和心理调适能力，有和谐的人际关系、良好的团队合作精神、较强的现代服务意识，具有较强的观察能力和独立分析解决问题的能力。 （二）职业能力和知识：1．具有酒店管理必备的文化基础知识，系统学习和掌握酒店服务与管理的专业知识，熟练掌握酒店(包括前厅、客房、中、西餐厅等)服务与管理技能，并具有培训员工的知识与能力，能独立上岗。 2．掌握酒店经营的基本方法，熟悉市场调查、公关策划和市场营销的工作方法，掌握酒店公共关系宣传、社区关系协调、市场营销的基本技能。 3．学习管理和沟通技巧，具备较强的沟通能力和组织协调能力，能熟练运用英语进行适应酒店管理的日常会话能力。 4．具备良好礼仪素养。 5．能独立思考，有开拓创新意识和自我拓展能力。 （三）职业资格证书1.必须取得中级餐厅服务员、中级客房服务员、中级前厅服务员其中一证；2.必须取得普通话水平测试等级证书（二乙）、浙江省计算机等级考试（一级）；3.推荐取得大学英语（三级）、秘书职业资格证、导游员证、会计从业资格证等。 毕业要求：学生须修完本专业教学进程表所规定的课程，获得140学分及人才规格所规定必备的职业资格证书方能毕业。 【实践环节】校外实训7周,顶岗实习30周，毕业设计4周【就业去向】高星级酒店、旅游公司和管理部门、婚庆公司等单位从事相关服务与管理工作。 【毕业生初次就业率】通过上海万豪虹桥大酒店、浙江世贸君澜大饭店（杭州）、杭州雷迪森酒店、宁波南苑饭店等三家五星酒店的实习。 在高星级酒店就业，形势非常乐观。 有多名学生升入宁波大学、政江工商大学和浙江财经大学等浙江重点大学深造。 其余学生就业率97.06%。 【地方产业（行业）背景】进入90年代以后，**酒店业进入飞速发展时期。 据世界旅游组织预测，到2015年，**将成为世界第一大入境旅游接待国和第四大出境旅游客源国。 因此在未来的五年规划中，旅游业总收入的年均计划增速为10%，高于未来5年全国GDP年均增速7%的预定目标。 据国家旅游局公布的《2012年第二季度全国星级饭店统计公报》显示，全国星级酒店共13556家，其中五星级酒店658家，四星级酒店2242家，三星级酒店5699家。 世界排名前十的国际饭店管理集团均已进入**市场，而且在未来几年，国际饭店管理集团管理的饭店数量还将迅速增加。 同时，**本土高档酒店品牌意识开始觉醒，**房地产的迅猛发展都在带动高档酒店建设，商务活动的兴旺则加快了中档商务酒店的发展进程。 此外，统计分析显示，**可能于2020年超过美国而成为世界第一大商务旅行目的地，2020年我国将吸引1.37亿海外商务旅行者，占全世界的8.6％。 可见，我国正在成为全球商务旅游消费的重要市场之一。 据世界酒店组织预测,到2020年,**将成为世界上酒店业发展最快的第一大国。 浙江省是**沿海经济发达的省份之一，良好的宏观经济政策以及丰富的旅游资源为浙江酒店业的发展提供了巨大的发展空间。 根据浙江省旅游局统计数据显示，2011年5月份，浙江省饭店平均客房出租率64.09%，同比增长1.29%；平均房价为298.96间/元，比去年同期增长9.71%。 截止2012年第一季度，全国星级饭店统计公报显示，浙江星级饭店共计880家，其中五星级酒店54家，位居我国第一，四星级酒店168家，三星352家。 另据2012年迈点网发布的《2012年10月全国星级酒店开业统计报告》显示，表现最好的是浙江和江苏地区。 在过去的2012年10个月份中，浙江和江苏地区各开业了17家酒店，各占全国星级酒店开业数的10%。 浙江省酒店业整体趋于良好稳定的方向发展。 2009年绍兴开元名都大酒店正式荣膺五星级，成为市区第四家、全市第六家五星级酒店。 紧随绍兴开元名都之后，上虞雷迪森万锦、上虞宾馆、诸暨耀江开元名都等一批酒店都摘取了“五星”桂冠，绍兴酒店业已经进入一个“五星”时代。 上虞作为绍兴的县级市，目前有10余家星级饭店，其中五星级酒店三家，四星级酒店1家，三星级酒店四家，基本属于私营业主自主经营。 总体而言，上虞市酒店业发展情况态势较好。 可见，随着**经济的发展，**旅游市场的炙手可热，再加上政府积极支持旅游业的政策，可以预测，酒店业的前景大有可为。 但与此同时，酒店行业高端人才紧缺，始终是一个无法忽视的问题。 2013年1月前程无忧指数统计数据显示，服务职能的人才是酒店业最需要的，占行业总需求的61%；从各类企业的职位需求占比来看，民营企业的职位需求占行业总需求的53%，外资类酒店占13%，合资类占9.6%。 因此作为民营经济发达的地区，通过学校培养酒店高端人才，为酒店业提供大量高素质服务人才大有可为。 【学生成才个案】个案一：陈某某：女，浙江义乌人，酒店管理专业09级学生，多次获得分院“学习优秀奖”、“优秀学生干部奖”、“十佳学习标兵”、“综合一等奖学金”、“校优秀毕业生”等奖项。 她在学习方面，一进大学就树立了明确的学习目标和坚定的学习信念，始终都把学习放在重要位置。 注重学习方法，坚持不懈，她的成绩一直名列前茅，曾获得2009学年校一等奖学金，2010学年校三等奖学金。 2009-2010学年国家励志奖学金，及校优秀学生等。 她是上海万豪虹桥大酒店前台的实习生，经过两个月的学习她明白了“适者生存”的道理。 从最开始到酒店的格格不入到现在工作的得心应手，其实关键就是不断学习。 现在的社会是一个人才竞争的社会，只有拼足劲把自己打磨的最光彩，才能立于不败之地。 她发现兴趣是最好的老师，只要自己感兴趣学习再苦再累依然会不亦乐乎。 经过几个月的实习，她和她同学的努力获得了酒店领导的高度评价，她和其他五位愿意在万豪工作的同学被留用。 个案二：叶某某，女，浙江丽水人，曾荣获校综合一等奖学金，多次获得“绍兴市优秀社团干部”、“绍兴市社会实践优秀个人”、“校优秀毕业生”等奖项。 注重实践能力的锻炼和提高。 不管是在分院团委还是班级团工作甚至S&Q新跨越礼仪的工作，她追求的目标是做不到最好，但要做到更好。 在此期间，她组织过很多的集体活动，在分院乃至社会上均产生了良好而广泛的影响。 她在工作中不断地成长。 2010年被评为“绍兴市社会实践优秀个人”。 2011年被评为“绍兴市优秀社团干部。 她现已成为“爱尚你”婚庆公司――全国婚庆公司前三强的业务骨干。 个案三：王某某，女，浙江台州人。 2010年9月，我来到上虞分院，开启了我的大学之旅。 一种缘分，让我进入了酒店管理这个专业，随着学习的深入，我对这个专业越来越有兴趣。 作为学生，学习是首位的，在大学的这段时光里，我一直保持着第一的成绩，曾连续2学年获得综合一等奖学金，并且被评为“十佳学习标兵”、“优秀学生”等等；同时，担任礼仪社社长和实践部部长的我，穿梭在学生会和校外各企业的活动中，丰富了我的社会阅历，培养了我自身的素质。 在大学的时光中，和同学之间的这份友谊也是值得我去永久珍稀的。 上虞分院，有值得我去回忆的美好记忆！我，没有白来！【专业特色介绍】本专业以培养酒店服务与基层管理人才为核心，能熟练运用外语进行商务交流、具备现代管理技能的应用技能型的高星酒店管理人才。 |
| 产品设计 |
本科学制四年【所属学院】美术学院【专业建设概况】产品设计是应用性很强的艺术设计专业。 它涉及到三个设计方向：纺织品艺术设计、室内软装配饰设计、艺术品造型设计。 该产品设计专业一全新的设计教育理念，强化交叉学科研究，把学科发展与地方产业结构相结合，服务与地方经济面向产业发展，学以致用，培养应用型高端人才。 目前产品设计专业在近五年的教学实践过程中，构建了合理的专业队伍。 现有讲师4名，外聘专家1名，拥有独立实验室3个。 【主干课程】纺织品艺术设计专业方向：电脑技术与应用、窗帘设计、印花面料设计、室内纺织品主题设计、拼布设计与制作、创意面料再造设计、丝巾纹样设计、餐厅布艺设计、窗帘设计、墙纸设计。 室内软装配饰设计专业方向：计算机辅助设计(CAD）、室内设计、家具设计、室内陈设品设计、专题模型设计、拼布设计与制作、墙纸设计。 艺术品造型设计专业方向：计算机辅助设计(CAD）、珠宝首饰设计、时装与配饰设计、婚纱礼服设计、纤维艺术、拼布设计与制作、艺术品展示设计。 【就业去向】毕业生可到纺织面料企业、饰品设计行业、装饰公司、大专院校及管理营销部门，从事家用纺织品面料设计、纤维艺术品设计、室内软装设计等设计、创作、管理、营销、教学及科研工作。 【毕业生初次就业率】2011年96.28%；2012年100%；2013年94.8%【地方产业（行业）背景】在绍兴市“建设特色产业城市、文化休闲城市、生态宜居城市”的过程中，需要大量具有良好美术素养的专门设计人才。 美术学院充分发挥人才优势，培养了大批品学兼优、社会认可、就业竞争力强的应用型人才，为经济社会发展提供了强大的智力支持。 【学生成才个案】个案一：丁某某，染织艺术设计专业，2012届省级优秀毕业生，中共党员，原染织083班班长。 在校期间表现优异，曾获得国家奖学金、校级综合一等奖学金、校级优秀***员、校级优秀学生干部称号，获2011年绍兴市大学生优秀创业创意项目一等奖，第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛中获得第十一名。 目前就职于上元教育集团。 个案二：戴某某，染织艺术设计专业，2011届省级优秀毕业生，在校期间自主创业，在**轻纺城创意产业基地设有“零成本创意工作室”。 现为绍兴县意梦缘纺织工艺设计有限公司专业设计总监。 【专业特色介绍】毗邻我校的绍兴市柯桥区是国际重要的纺织品中心，亚洲最大的轻纺市场。 本专业依托地方轻纺产业优势，着重培养具备系统的纺织品设计理论专业知识人才和设计应用型人才，自从专业开办以来，在师生共同努力及优势产业支撑下，专业获得长足发展，培养了一大批产业亟需的专业设计人才，专业学生在各级各类比赛中屡次获奖，专业有较强的竞争优势。 |
| 医学检验技术 |
本科学制四年【所属学院】医学院【专业建设概况】医学检验专业于2001年开办，至2006年共招收医学检验专科生310人。 2005年经过社会需求调查和校内外专家的论证申办了医学检验专业本科教育，2006年获准设置并面向浙江、辽宁、安徽、河南、甘肃、四川、湖北、吉林、贵州、云南、广西等省区招收四年制医学检验本科专业学生，其中以浙江省生源为主。 2008年以优秀的成绩通过了省教育厅新办专业的评估验收，获得学士学位授予权，授予理学学士学位。 根据国家教育部文件要求，2013年开始专业名称改为医学检验技术。 至今毕业生总人数已有227人，现有全日制在校本科学生共184人。 【核心课程】生物化学、临床检验仪器学、临床检验基础、临床检验微生物学、临床检验生物化学、临床检验免疫学、临床检验血液学、临床分子诊断学、临床实验室管理学等。 【师资力量】医学检验专业现有专任教师57人，其中正高18人，副高18人，中级19人，初级2人；学历结构为博士9人，硕士23人。 近五年来本专业专任教师主持或参与45项校级以上立项课题，其**家自然基金、各级各类省级以上课题18项；获各级科研成果奖18项，其中省级以上4项；通过科研成果评审4项达到国内领先或先进水平；获得授权专利1项。 公开发表科研论文180余篇，其中发表在一级期刊以上40余篇，被SCI、EI收录13篇。 【地方产业（行业）背景】《**2001-2015年卫生人力发展纲要》明确规定要不断加强卫生人才的培养，不断优化卫生人才队伍结构。 规划全国卫生技术人员总数要从449.08万人增加到526.01万人，到2015年，每千人口拥有卫技人员3.64人左右。 浙江省卫生事业“十二五”发展规划：通过“六大工程”，实施以达到卫生强省发展目标，卫生事业人才需求刚性增长（民营医院、医学诊疗检查中心、公共卫生服务等）。 目前浙江省各级医疗卫生机构的卫技人员数量，尤其是本科以上学历的卫技人才仍没有达到国家规划的目标，医药企业需求呈逐年上升趋势。 【专业学习要求】1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识。 2．掌握专业基础课程和专业课程的基本理论、基本知识和基本技能。 3．掌握计算机的基本知识和操作技能，具备数理统计和计算机应用的基本能力。 4．了解常用检验仪器的基本构造和性能，具有设备的基本维修保养能力。 5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。 【人才培养方案】【实践环节】创新实践教学模式，建立与企业、实验中心、医院、中心血站、疾控中心、科研院所等领域互动教学机制，延伸实践教学空间，探索实践“校―厂”结合的教学方式。 【就业去向】各级各类医院、疾病控制中心、中心血站、计划生育指导站、科研院所、医药企业、以及相继成立的各种形式的检验检测中心等。 【毕业生初次就业率】2011年98.25%；2012年98.15%；2013年96.61%【学生成才个案】医学检验专业注重学生的理论知识、实践能力和综合素质的培养。 近几年在全国大学生英语竞赛（绍兴文理学院校区选拔赛）中曾获得一等奖、二等奖、三等奖若干名的好成绩。 1名同学在2009年浙江省高等数学竞赛中获得二等奖。 有120多人次学生参与科研活动，主持学生科研项目共40项，其中浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）2项。 四届本科毕业生中有11人通过国家研究生录取分数线，8人在读重庆医科大学、厦门大学、温州医学院等省内外高校硕士研究生。 4名学生获得国家奖学金，多名学生获国家励志奖学金、校综合一等奖学金等。 多人被授予省级、市级、校级优秀毕业生、校优秀学生、优秀学生干部、优秀团员等称号。 【专业特色】通过多年的教学改革与实践探索，在学院已有的人才培养特色基础上，结合自身实际情况，逐步形成了特色较为鲜明的应用型人才培养模式，努力营造“强技能、宽领域、快适应”的专业特色。 |
| 高分子材料与工程 |
本科学制四年【所属学院】化学化工学院【专业建设概况】材料科学是21世纪的热门学科。 高分子材料从满足衣食住行的通用材料起步，历经工程用材料，发展到现代的具有特殊物理功能（光、电、热、声等）、生物功能（药用、医用）、化学功能（分离、吸附、反应、催化）的高新技术材料。 目前的发展动向是朝向智能型材料、仿生型材料和天然物质制造高分子等满足各种尖端技术和高性能需求的方向发展。 “高分子材料与工程”专业不仅涉及塑料工程、化学纤维、弹性材料等科学技术知识，更重要的是，先进高分子材料因其具有独特的高附加值，被许多发达国家和**确定为战略性新兴产业。 本专业积极创造优良的育人环境，大力培养面向新世纪需求的有创新能力的学生。 一批经验丰富的教师过去指导的学生今天有的已经成长为高校的博士生导师，有的在著名的**企业和外国跨国企业从事研发和管理工作，有的在国内外著名的大学攻读研究生，有的在学科竞赛中获奖或科研成果获得奖励。 本专业教学与科研设备比较齐全，现有仪器设备投资达800多万元。 已拥有核磁共振波谱仪、红外光谱仪、扫描电子显微镜、透射电子显微镜、X-射线衍射仪、示差扫描量热分析仪、热重分析仪、动态粘弹谱仪、凝胶渗透色谱仪、激光纳米粒度仪、万能材料试验机、挤出造粒机、熔融纺丝机、溶液纺丝机、注塑机、橡胶硫化机等先进的仪器设备，为教学、科研和社会服务提供强有力的支撑和保障。 本专业与我校的硕士研究生专业“高分子化学与物理”相衔接。 【主干课程】高分子化学、高分子物理、高分子材料成型加工原理、纤维材料工艺学、纤维材料加工设备、功能高分子材料、高技术纤维、高分子材料仪器分析、塑料助剂与配方、高分子合成工艺学、有机化学、物理化学及相应的实验课程等。 【师资力量】学院师资力量雄厚。 现有教职工70人，专任教师46人，教授11人、副教授21人、兼职博士生导师1人、硕士生导师16人，具有博士学位教师34人，省“151”人才5名，省级中青年学科带头人1名，省青年教师资助计划资助对象6名，市级高级专家1人，市级重点学科带头人1名，市专业技术拔尖人才4名，师资结构合理。 【专业学习要求】本专业要求掌握高分子材料的重要知识、理论和实践技能，掌握高分子材料的应用方法，了解产业的状况和动态，具有利用高分子材料的结构、组成与性能之间关系的规律，来解决研究开发中的技术问题的能力，具有开发新技术新工艺和研制高分子新材料的意识与能力。 掌握本专业所必需的数学、物理等方面的基本理论和基本知识，有良好的英语和计算机应用技能。 【人才培养方案】包含两个专业方向：(1)先进高分子材料性能与加工方向；(2)高技术纤维及服饰纤维材料方向。 【实践环节】校内完成相关课程的实验和学生科研创新训练项目；校外到对口实习单位进行认识实习、生产实习。 【就业去向】毕业生可到高新技术领域研究开发具有高附加值的高性能材料、功能材料、生物医用材料、光电材料、精细高分子材料和其它特种高分子材料，也可以到轻工包装、石油化工、电子电器、建筑材料、汽车、家电五金、轻纺、医疗器件、航空航天及军工等系统的企业、科研（设计）院所，从事塑料、橡胶、化纤、涂料、油漆、粘合剂、复合材料的合成制造、加工、应用、技术管理和市场开发等工作。 毕业生也可选择去数量众多的大学或研究所攻读研究生学位，包括研究生的“高分子化学与物理”专业、“材料科学与工程”专业、“化学”专业等进一步深造，再到高等院校或企业从事教学、高分子材料的研究设计、开发、制造生产、质量检测与管理、项目管理等方面工作。 【地方产业（行业）背景】高分子材料是浙江省和绍兴市的重要支柱产业。 浙江省是**第一大塑料制造省份和第一大化学纤维制造省份，塑料制品产量约占全国的1/5，化纤产量占全国比重为40％以上。 绍兴市的塑料制品业和纤维制造业均属绍兴的十大支柱产业，规模以上企业产值均超过200亿元。 绍兴市2011年生产塑料制品168.92万吨，生产纤维用树脂140.58万吨，生产化学纤维材料392.45万吨。 2010年国家把新材料产业作为7大战略性新兴产业之一重点扶持发展。 新材料产业是绍兴市和浙江省政府为促进产业转型升级而大力扶持的朝阳产业。 **塑料制品业和化纤业发展迅速，已步入世界塑料制品生产第一大国和化纤制品第一大国的行列，而且由于质量、工艺技术、价格都有竞争力，备受国外市场欢迎。 【专业特色介绍】本专业是研究高分子材料的高新技术专业，融汇材料的合成与制造技术方法、结构与功能之间的关系以及加工应用工艺技术，培养新材料战略性产业发展的急需人才，就业前景广阔。 紧密结合地方产业背景，秉承夯实基础、培养提高创新能力、拓宽知识范围、接触前沿理论的教学理念，按多元化人才培养模式，依托企业生产实习基地和研发中心，着重培养学生的实践能力、创新能力和社会适应能力。 |
| 服装设计与工程 |
本科学制四年【所属学院】纺织服装学院【专业建设概况】服装设计与工程专业创建于1995年，从2003年开始招收第一届本科生，具有工学学士学位授予权。 目前，专业人才培养包括服装工程技术与管理、服装外贸与营销两个方向。 本专业经过多年的建设发展，现已拥有一定规模的服装工艺实验室、纺织材料实验室、染整实验室和服装实习工厂等，2009年又获绍兴市“数字纺织服装设计快速响应”重点实验室建设。 在满足本科教学要求之余，将继续完善实验室建设，以便更好地满足科研及社会服务的需要。 目前，服装设计与工程专业已建有稳定的校外实习基地多个，按教学计划每年定期组织学生到实习基地实习，使理论和实践有机结合，使我们的毕业生走出校门后尽快地适应工作岗位。 【主干课程】服装材料、服装结构、服装设计、服装CAD、成衣纸样与工艺、服装立体裁剪、服装生产管理、服装史、服装工业制板、服装市场营销、品牌服装商品企划、服装零售管理、国际贸易实务等。 【师资力量】专任教师13人，其中高级职称3人，中级职称10人，151人才1人，浙江省教育厅青年教师支助对象1人。 【专业学习要求】服装设计与工程专业要求学生德、智、体全面发展，通过专业课程学习，能具备：1.掌握服装材料结构性能和测试方法，具有选用制衣材料的能力；掌握服装造型基础知识，具有服装款式设计能力；具有服装结构设计和成衣工艺设计能力；具有计算机专业应用能力，熟练应用服装CAD软件进行服装款式和结构设计。 2.掌握服装生产管理、市场营销和国际贸易基础知识，具有市场预测的初步能力；具有新产品开发研究能力。 了解服装科技发展动态，能较顺利地阅读专业外文书刊，具有初步的科学研究和实际工作能力。 【人才培养方案】【实践环节】服装设计与工程专业强调通过款式设计实践与纸样设计实践、成衣工艺实习等工程技术环节培养学生的实践技能。 拥有服装面料检测实验室、服装缝纫工艺实验室、服装数字化实验室等设施，同时充分利用社会资源，加强产学研结合，在浙江冠友服饰集团有限公司、浙江朗莎尔迪制衣有限公司等企业建有校外实习。 【就业去向】毕业生可从事服装行业的生产管理、服装款式设计与纸样设计、市场营销、国际贸易、经营管理，也能在科研和相关院校从事科研和教学等工作；成绩优异者可考研进入更高学府如东华大学、苏州大学、浙江理工大学等继续深造，攻读硕士、博士学位。 【毕业生初次就业率】2011年99.34%；2012年100%；2013年100%【地方产业（行业）背景】绍兴市，“托在一块布上的经济强市”，过去一直抱有“恨布不成衣”的遗憾。 近几年，随着绍兴纺织产业链的不断延伸，服装产业逐渐成为绍兴市大纺织的重要组成部分。 绍兴不但有独一无二的纺织印染产业基础，还拥有亚洲最大的轻纺专业市场，发展服装业可谓得天独厚，政府与企业都在积极谋求发展服装业并以此延伸纺织产业链。 经过近几年产业链的延伸，绍兴的服装企业迅速增多，产值不断增加，实力增长较快，创立了“恒柏”、“步森”、“黑胡子”等品牌，朗莎尔维迪服饰等又一批品牌服饰企业也茁壮成长，整个产业向设计、营销这条“微笑曲线”的两端进军。 绍兴必将成为全球纺织服装的制造中心、贸易中心，创意中心，为学校的服装专业教育提供了广阔天地。 【学生成才个案】个案一：金某某，女，浙江杭州萧山人，我院服装设计与工程专业2009届毕业生，现在在杭州晶钻服饰有限公司任职直营经理。 该生考入我院服装设计与工程专业后，努力学习专业知识，并全面发展自我，培养起了良好的综合素质。 该生在专业老师的引导下，对服装营销产生了浓厚的兴趣，并建立了自己的职业生涯规划。 在校期间该生积极参加各项活动以提高自身的交际，管理等能力，并兼职管理服装店，为走上社会打下良好的基础。 毕业后，该生就选择了服装销售这一行，并坚持从基层做起，从专卖店店员到店长到督导再到直营经理一职，目前已在阿里巴巴担任主管，该生一直朝着自己的目标前进。 个案二：钱某某，女，浙江绍兴嵊州人，我院服装设计与工程专业，09届毕业生，现在已在嵊州市职教中心从事服装教学工作。 该生05年考入我院服装设计与工程专业，入校以来，对本专业表现出浓厚的兴趣，始终以认真严谨的学习态度学习探索专业知识，并在老师的辅导下结合实践练习，掌握了服装工艺技巧，更在服装设计、结构制图等方面打下了坚实的基础。 该生利用课余时间学习课外知识，并多方进行社会实践，毕业后，顺利进入当地职高，从事服装教育工作，将高校知识充分地应用到工作之中，并在工作中继续不断学习，完善自我。 个案三：王某，女，浙江衢州人，我院服装设计与工程专业05届毕业生，现于东华大学攻读硕士研究生。 该生2005年考入我院服装设计与工程专业，始终坚信“天道酬勤”，勤奋好学，不骄不躁，经过自己不懈努力，成绩一直稳步上升，但是她并未止步于现状，一如既往地争取更大的进步，在2009年以优异的成绩获得了东华大学研究生录取通知书。 正如她在毕业时所说的：“我骄傲于文理的人杰地灵，我自豪于文理的风景如画，我感激于文理教师们的谆谆善诱，我想我只是个平凡的女孩，是文理给了我不平凡的梦想，让我怀揣着梦想越飞越远！”我们相信，这个活泼开朗的女孩用她的理想和追求做笔，进取和奋发为墨，一定会在今后的道路上描绘出一张更为多姿多彩的人生画图。 个案四：王某某，女，浙江临安人；余某某，男，浙江宁波人。 12届毕业生，王某某自创品牌，自行设计、网店销售；余某某服装微信营销，两人均在事业上有较好发展。 【专业特色介绍】本专业紧扣地方产业特点，采用工程与管理、工程与营销相结合的培养模式，能使学生具备扎实的专业理论知识和较强的实践应用能力。 |
| 音乐学 |
师范本科学制四年【所属学院】音乐学院【专业建设概况】音乐教育专业是我院第一个本科专业。 从专科到本科先后有20多年的发展历史。 本专业秉承“以人为本、教育创新”的办学理念，坚持应用型人才培养的目标，在课程设置及人才培养方面进行改革创新。 历届学生在全省、全国乃至世界各级各项音乐竞赛中多次获得一等奖的好成绩。 经过多年的学科专业建设，本专业已拥有十多门重点建设课程、优秀课程和精品课程。 【主干课程】乐理与视唱练耳、声乐、钢琴、器乐、舞蹈、合唱与指挥、**民族音乐、**音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、外国民族音乐、和声与键盘和声、多声部音乐分析与写作、钢琴即兴伴奏、教育学、音乐课程与教学论、音乐课堂教学技能训练。 【师资力量】音乐教育专业拥有一支结构合理的教师队伍，具有高级专业职称13人，硕士研究生19人，其中有5人为省级重点学科“课程与教学论”的核心组成员。 同时还聘有20多名国内外著名专家为兼职教授和客座教授。 根据课程需要和教师专业特点，教师资源实现共享。 【专业特色】重视师范生音乐专业表演技能的学习，开设有益于学生艺术能力全面发展的专业课程。 加强师范生课堂教学技能的训练，提高学生的实际操作能力。 注重实践教学，拓展第二课堂，增加课外学时和学分。 通过教学技能竞赛、表演技能比赛、舞台艺术实践等，锻炼和提高师范生的综合艺术能力，加强教师职业素养教育。 【专业学习要求】爱好音乐、舞蹈等方面有一定的专业水平，有较好的文化基础，有上进心和教育理想者均可报名。 【实践环节】以教学实践为主要平台，结合各种表演活动进行实践教学。 如：开展教育专业教学技能大赛、五项全能比赛、艺术实践汇报、校外课堂见习与教学实践、教育实习等。 【就业去向】毕业学生主要从事各地中小学音乐教育，也可在各类社会文化团体、宣传部门、企事业单位从事包括教学、表演、编辑、宣传策划和管理等工作。 【毕业生初次就业率】2011年100%；2012年100%；2013年98.5%【地方产业（行业）背景】音乐行业涵盖学校、社会文化团体、培训中心、宣传部门、企事业单位，从事音乐教学、宣传、策划和艺术管理等工作；传媒、表演、音乐舞蹈培训、琴行职员，企事业单位文化策划、音乐编辑、宣传干部、行政管理、工会干部、团委干部等工作。 |
| 临床医学 |
本科学制五年【所属学院】医学院【专业建设概况】临床医学专业是我院创办历史较长的专业，它的前身是始于1958年绍兴医学专科学校的医疗专修科和中医专修科专业，至今已有55年的办学历史，已为社会输送临床医学专业人才4000余人。 2005年获准并开始招收临床医学专业本科学生，生源以浙江省为主，同时面向省外(天津、江西、广西、重庆等)。 2007年以优秀的成绩通过了新办专业的评估验收，2009年通过医学学士学位授予权评审。 现有五届全日制本科学生共410人。 【核心课程】系统解剖学、局部解剖学、组织学与胚胎学、生理学、医学生物化学、医学免疫学、药理学、病理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、预防医学等课程。 【师资力量】师资队伍结构合理，力量雄厚。 现有专任教师78名，其中教授、副教授37名，博士、硕士49名。 其中省级、校级教学名师、教坛新秀、示范课教师等多名。 近年来教师主持和参与完成国家级、省级、厅级、市级、校级科研项目共78项，主编和参编卫生部、教育部规划教材等书籍60余本，其中《全科医学概论》获全国高等学校医学优秀教材三等奖。 在国内、外各级医学期刊杂志上发表论文750篇，有多篇论文获得省、市优秀自然科学论文奖和市优秀自然科学进步奖。 【专业学习要求】1．掌握基础医学、临床医学的基础理论、基本知识、基本技能。 2．掌握对常见病、多发病诊断处理的临床基本技能，并具备一定的急、难、重症的处理能力。 3．具有从生物―心理―社会医学模式的角度认识和处理健康问题与疾病的能力，具备一定的社区卫生工作能力。 4．熟悉国家卫生工作方针、政策、法规；熟悉医学文献检索方法，具有运用基本的临床科研方法，正确进行资料收集与分析的科研工作能力。 5．掌握一门外语。 【人才培养方案】【实践教学基地】拥有教学设备先进、功能齐全的医学实验中心及三所附属医院，合计开放床位2800张，另有11所临床教学和实习医院，6所省级社区卫生服务实习基地，1所预防医学教学科研基地，保证了本专业的临床实践教学质量。 【就业去向】各级各类综合性医院、专科医院、社区医院、保健机构、医学高等院校等。 【毕业生初次就业率】2011年94.83%，2012年98.36%，2013年95.38%【地方产业（行业）背景】《**2001-2015年卫生人力发展纲要》明确规定要不断加强卫生人才的培养，不断优化卫生人才队伍结构。 规划全国卫生技术人员总数要从449.08万人增加到526.01万人，到2015年，每千人口拥有卫技人员3.64人左右，拥有执业医师数达到1.26人左右。 2015年医生要全部达到大专以上学历水平。 目前浙江省各级医疗卫生机构的卫技人员数量，尤其是本科以上学历的卫技人才仍没有达到国家规划的目标，也不能满足社会发展和人们日益增长的健康需求。 【学生成才个案】近三年来本专业学生在浙江省大学生医学学科竞赛多次荣获二等奖和三等奖，在第二届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛华东区比赛中，本专业参赛选手以浙江省内院校第一名的成绩进入决赛，荣获大赛华东赛区三等奖。 近三年来学生主持浙江省大学生科技创新项目13项，绍兴市大学生科技创新项目2项，校级科研项目42项，以第一作者身份发表论文38篇，其中核心期刊以上25篇。 临床专业考研质量逐年提升，近三年共有16人考取浙江大学、上海交通大学、同济大学、苏州大学等著名高校硕士研究生。 首届毕业生在临床执业医师考试中，实践通过率、笔试通过率、总通过率均高于全国平均水平。 【专业特色】注重对学生理论知识、实践能力和综合素质的培养。 为拓展学生的专业知识和实践能力，本专业根据不同年级的特点，利用暑假组织开展专业调研和社会实践活动，使学生提前接触临床，了解医院和社区的环境，体验医生和病人的角色，理解医务工作者的职业价值，感受病人的需要，收到了良好的效果。 注重三、四年级学生的临床技能训练和毕业前的强化训练，毕业考核采取模拟执业医师考试的“多站式”考核模式，组织模拟应聘会等，为学生就业和今后参加执业医师考试打下扎实的基础。 |
| 音乐表演 |
本科 学制四年【所属学院】音乐学院【专业建设概况】音乐表演专业是我院2011年新办的一个专业，此前，已有表演方向招生。 2011年，同时承担元培学院音乐学专业学生的全部教学和管理工作。 经过多年的建设和教学实践，打下了良好的基础，并积累了较为丰富的经验。 本专业实施基础加模块的培养方案，设置五个模块培养方向，除传统表演专业方向外，还积极探索如戏曲表演等方向，以更好适应市场对人才的需求，为广大学生成才搭建平台，培养应用性人才。 积极加强学科、学术团队和课程建设，为完成专业人才培养提供基础。 建立了声乐与声乐合唱、器乐与器乐合奏、钢琴与钢琴伴奏等学科研究方向，“戏曲教学及表演”团队被确定为首批“绍兴市重点创新团队”，“声乐分级教学体系的构建与实践”被列为校级教改重点立项，编著的《**古代音乐美学》获浙江省第十三届哲学社会科学优秀成果一等奖。 【主干课程】**音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、**民族音乐、音乐美育、曲式与作品分析、和声与键盘和声、乐理与视唱练耳、基础声乐、基础钢琴、基础器乐、基础舞蹈、钢琴即兴伴奏、歌曲写作、乐队编配、电脑音乐制作、复调基础、合唱指挥、音乐学研修、声乐、钢琴、器乐、舞蹈等。 【师资力量】学院拥有一支结构合理的教师队伍，具有高级专业职称13人，其中教授4人，国家一级演奏员、国家一级演员2人，硕士研究生19人。 同时还聘有20多名国内外著名专家、梅花奖得主、国家一级演员为兼职教授和客座教授。 根据专业课程需要和教师专业特点及能力，学院老师资源实现共享。 【专业特色】设置既能适应市场需求又能较好发挥学生特长的专业模块平台，培养社会需要的人才。 重视学生实践，提高表演能力，展示学习成果。 其中最特出的成果就是学院的合唱团，成绩显著，享誉国内外。 合唱团连续参加了四届世界合唱比赛，分别摘得九个组别的国际金、银奖9项，两次蝉联女声合唱决赛冠军。 被**音乐家协会合唱联盟、浙江省音乐家协会授予“金牌合唱团”和“全国优秀合唱团”荣誉称号。 【专业学习要求】爱好音乐、舞蹈艺术等，并有一定的基础者均可报名。 【实践环节】以艺术实践为平台，举办学生月末音乐会，青春大舞台演出，同时各级组织学生参加各类赛事和公益演出活动，锻炼和提高学生的专业技能和水平。 【就业去向】毕业生可在各级各类社会文化团体、传媒部门、企事业单位中从事音乐、戏曲、舞蹈等专业的教学、表演、文化策划、音乐编辑和管理等工作，也可从事乐器的制造和维修工作。 【毕业生初次就业率】尚无本专业毕业生。 【地方产业（行业）背景】音乐行业涵盖学校、社会文化团体、培训中心、宣传部门、企事业单位，从事音乐教学、宣传、策划和艺术管理等工作；传媒、表演、音乐舞蹈培训、琴行职员，企事业单位文化策划、音乐编辑、宣传干部、行政管理、工会干部、团委干部等工作。 【学生成才个案】陈某，女，中共党员，音乐学表演方向2012届毕业生。 在校期间担任学院学生会主席，校学生会文娱部部长、表演系学生党支部书记等多项职务。 是我校“卓越奖学金”获得者，连续三年获得综合一等奖学金，是校合唱团最优秀的团员之一，现就职于衢州市江山石门初级中学，担任音乐教师。 |
| 公共管理类 |
培养目标：该专业主要培养具有较高的理论素养及实践技能的行政管理、人事行政、高级行政文秘、政策法规分析以及非营利组织管理等领域的公共管理专门人才。 核心课程：管理学基础、经济学基础、政治学基础、公共管理学、**政府与政治、行政法、公共财政学、公共政策、比较政府、公文写作与处理、公共部门人力资源管理、非营利组织概论、领导学、地方政府管理、行政监察学、政府公共关系等。 就业方向：各级各类党政机关、企事业单位、非营利组织等。 |
| 信息管理与信息系统 |
本科学制四年【所属学院】工学院【专业建设概况】信息管理与信息系统专业是在信息时代在广泛的信息需求和高质量的信息服务需求驱动下产生和发展起来一个新专业。 它是信息技术和现代管理科学的有机结合体。 1998年，教育部正式颁布了关于该专业的培养目标，我校根据教育部的专业办学方针和地区特点，以计算机科学与技术和管理学两大学科为依托，于2002年创办该专业，并于同年开始招收本科学生。 经过近10余年的建设，信息管理与信息系统专业在师资力量、实验设备、技术应用等方面已具备良好的基础和相当的实力，并在发展过程中形成了一支较优秀的教学、科研团队。 注重学生应用实践能力的培养，2009年以来，相继成立了IBM软件产品(华点软件学院)实习实训基地、浙大网新服务外包实习培训基地等，也是阿里巴巴人才培养基地、日本Morro公司绍兴文理学院人才培养基地。 并有3个校级大学生学科竞赛基地。 该专业的学生在全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、浙江省ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛、浙江省电子商务竞赛、多媒体竞赛和服务外包竞赛中取得了好成绩。 为了提高学生的核心竞争力，该专业目前培养方向：电子商务应用，该专业方向符合现代社会对信息人才的需求，代表了先进的现代化管理的主流和前沿，专业特色鲜明，充分体现出工管结合、多学科综合与交叉的特点。 【主干课程】管理学原理、管理信息系统、高级语言、数据库原理及应用、信息系统分析与设计、市场营销学、经济学、客户关系管理、面向对象开发技术、网络营销、电子商务系统分析与设计、网络安全、网络编程及相关实验课程等。 【师资力量】有一支专业基础扎实、理论水平较高、实践经验丰富、责任心强师资队伍，现有高级职称的教师11名，其中博士4名、高级实验师2名。 【专业学习要求】1．掌握科学的思维方法，具有严谨的科学态度和务实的工作作风；具有良好的工程素养和创新精神。 2．掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识和基本技能；理解现代计算机技术在信息管理中的地位与作用；掌握信息系统的分析与设计方法和实现技术；了解学科知识结构、核心概念、前沿动态。 3．具有信息管理系统，特别是企业资源计划（ERP）项目、电子商务系统项目的组织策划、分析、设计及实施的能力。 具有利用数据库、计算机网络等技术进行信息组织、信息加工处理、信息传播与开发利用及网络营销的基本能力；具备文献检索、资料收集、专业外文书刊阅读等能力；具有获取新知识、新技术的能力。 【实践环节】本专业为学生设计了丰富的实践环节，有面向知识技能的课程实验、面向问题的课程设计、面向应用的实训、专业实习以及面向综合应用的毕业实习，构成了一个环环相扣、层层深入、循序渐进的多层次的系统实践过程。 【就业去向】该专业知识结构先进，知识面广，适应性强，发展潜力大，是一个发展迅速、需求巨大的热门专业，在历年的就业中就业率较高。 学生毕业后能胜任在政府部门和各类企事业单位从事信息管理与信息系统规划、分析、设计、实施、管理、维护，或从事信息系统开发、信息咨询、信息系统评价，以及其他多种需要高级信息素养人才的岗位。 【毕业生初次就业率】2009年89.47%、2010年94.44%、2011年100%。 【地方产业（行业）背景】信息作为一种特殊的生产要素已成为企业发展的关键因素之一。 浙江省是一个经济大省，制造业发达，截止2010年，全省制造业企业25790家，绍兴更是以纺织、机电为支柱产业，总产值约占绍兴市工业生产总值的一半以上，对绍兴市的社会经济发展具有举足轻重的作用和影响。 目前，众多企业面临转型升级，以信息化带动工业化，利用信息技术改造传统产业已成为一种有效途径。 众多企业管理信息化系统已经步入企业的生产经营活动中，随着综合性管理信息系统的实施，既懂业务，又懂信息技术的复合型人才的需求量巨大。 【学生成才个案】个案一：朱某某，信管理与信息系统专业2011届毕业生，在校期间努力学习，学科竞赛和科研成果突出，多次在国家、省市和校级学科竞赛中取得佳绩，获得国家奖学金2次，文理学院综合一等奖学金2次，绍兴文理学院单项奖学金4次，被评为浙江省优秀毕业生、绍兴文理学院十佳大学生、获得校第七届“卓越奖学金”。 个案二：宋某某，信息管理与信息系统专业2011届毕业生，在校期间努力学习，表现突出，学科竞赛获奖十余项，获省级以上奖5项，其中：获第二届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛一等奖，第34届ACM-ICPC国际大学生程序设计大赛亚洲区预选赛宁波赛区全国邀请赛铜奖，浙江省第五届大学生电子商务竞赛二等奖等，被评为省优秀毕业生、工学院“十佳大学生”、优秀团干部、优秀学生、优秀学校干部、校综合一等奖学金。 目前供职于杭州边锋网络游戏公司，为该公司研发中心业务骨干。 个案三：崔某某，信管专业2009届毕业生，目前供职于阿里巴巴公司，为该公司研发中心技术骨干。 【专业特色介绍】（1）本专业以培养有竞争力的应用型人才为目标，以社会需求为导向，结合地区产业结构特征，以企（事）业信息化建设为应用背景，通过专业内细分方向培养形成学生核心竞争力；（2）科学、实用的课程体系和层层深入的实践体系支持培养目标的达成，在培养过程中，注重基础教育，强化专业教育，突出应用能力培养；（3）采用面向知识、面向问题、面向应用多层次实践教学体系，借助校内校外的实训基地，通过项目驱动式实践教学培养综合应用能力和提升工程素养，通过校企合作提升综合能力和职业能力。 （4）通过参与各类相关大赛，提升学生应用知识解决实际问题的能力。 |
| 应用化学 |
本科学制四年【所属学院】化学化工学院【专业建设概况】化学专业是浙江省重点专业，应用化学为浙江省重点学科（A类），化学药学实验中心为浙江省基础化学实验教学示范中心，精细化学品传统工艺替代技术研究重点实验室为浙江省重点实验室，功能化多孔材料与绿色替代技术科技创新团队为浙江省重点创新团队。 学院教学实验设备齐全，现有实验室使用面积4800多平方米，仪器设备投资达3000多万元。 化学药学实验中心现拥有核磁共振波谱仪、扫描电子显微镜、透射电子显微镜、X射线衍射仪、液-质联用仪、气-质联用仪、元素分析仪、物理吸附仪、电感耦合等离子体发射光谱仪、纳米激光粒度仪、差热分析仪（DSC）、红外光谱仪、紫外-可见吸收光谱仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、薄层扫描仪、毛细管电泳仪、总有机碳测定仪、原子吸收分光光度计等先进的大型仪器设备，为教学、科研和社会服务提供强有力的支撑和保障。 【主干课程】无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、仪器分析、化工原理、化工制图、化工设计、有机合成设计、高分子化学、染料化学、工业催化、波谱分析、工业分析化学、环境分析化学、计算机系列课程以及相关的实验课程等。 【师资力量】学院师资力量雄厚。 现有教职工70人，专任教师46人，教授11人、副教授21人、兼职博士生导师1人、硕士生导师16人，具有博士学位教师34人，省“151”人才5名，省级中青年学科带头人1名，省青年教师资助计划资助对象6名，市级高级专家1人，市级重点学科带头人1名，市专业技术拔尖人才4名，师资结构合理。 【专业学习要求】要求学生有较好的学科基础，创新创业的专业愿望，认真学习的钻研精神，脚踏实地的学习态度和一定的操作动手能力。 【人才培养方案】【实践环节】校内完成相关课程的实验、综合化学实验、学生科研创新训练项目；校外到对口实习单位进行认识实习、生产实习。 【就业去向】毕业生适宜到化工、医药、环保等科研机构、企事业单位从事技术开发、产品研制、生产管理、生产监督、环境监测、质量检验、教学以及技术服务等工作。 【毕业生初次就业率】2011年97.30%；2012年97.37%；2013年97.18%。 【地方产业（行业）背景】医药化工产业是国民经济的基础产业，也是绍兴市工业的重要组成部分。 近年来，绍兴市医药化工产业取得了长足发展，已经成为第三大产业，产业的整体经济效益较好，具有较强的行业影响力和竞争力。 【学生成才个案】个案：盛某某，男，党员，1983年9月出生，浙江新昌人，毕业于绍兴文理学院化学化工学院03级化学（非师范）专业，现已从**科学院合肥物质科学研究院博士毕业回校任教。 在校期间曾任班级团支书、学生党支部书记等职，一直以来他自强不息，用于创新，曾获得获得省政府奖学金、学校综合奖学金和卓越奖学金等，被评为校“十佳大学生”、十佳“自强不息”大学生。 积极参与科研项目，主持并参与了学校学生科研重大课题《艾草茎的化学成分分析及其生物活性研究》、学校开放实验重点课题《石蜡乳化》和《芦蒿的化学成分分析及其功能性产品开发》，并在各级各类期刊上发表文章5篇。 读研期间被评为**科学院研究生院三好学生，获**科学院“朱李月华优秀博士生”奖学金和**科学院院长特别奖（**科学院研究生的最高奖励）；发表论文10余篇，其中两篇论文被评为“2010年**百篇最具影响国际学术论文”。 【专业特色介绍】本专业依托浙江省重点专业、应用化学省级重点学科，应用化学学科为一级硕士点。 在教学中，紧密结合地方产业背景，实行产学研相结合的人才培养模式，在培养学生扎实深厚的化学基础的同时，强化学生的应用视野，拓展思维、启发创新，培养具有实践能力和创新精神的应用型、复合型的技术人才。 学生的知识面广、动手能力强、就业面宽。 本专业教风优良，学风浓厚。 近年来，学生科研成果明显，学生考研上线率位居学校前列，每年有近10%的毕业生考取硕士研究生，分别被浙江大学、东南大学、中科院等著名高校、院所录取。 |
| 机械电子工程 |
本科学制四年纳入机械类实行大类招生【所属学院】工学院【专业建设概况】机械电子工程专业是在继承原机电系机械设计制造及其自动化专业机电一体化方向的基础上发展起来的。 经过20多年的建设，机电一体化方向的师资力量、实验设备、科研水平以及社会影响等方面已具备一定的基础和相当的实力，在发展过程中形成了一支教学经验丰富、科研能力强的优秀教学、科研团队，在教学、科研等方面取得了丰硕的成果，并于2009年正式开设机械电子工程新专业并开始招生。 机械电子工程专业的专业建设方向为自动化生产线，代表了当今先进制造业研究发展的主流和前沿。 专业特色鲜明，充分体现出理工结合、多学科综合与交叉的特点，与专业对应的机械电子工程学科已被列为校重点学科进行建设。 【主干课程】工程制图、工程力学、电工电子技术、机械设计基础、微机原理及应用、液压与气动、机电传动控制、自动化生产线。 【师资力量】有一支理论水平较高、实践经验丰富的能够从事机电类专业教学与科研的师资队伍，现有教授8名，副教授6名，高工1名，讲师9名，其中博士5名，硕士6名，普遍具有较强的科学研究、工程技术开发能力和优秀的教学业务能力。 【专业学习要求】本专业学制四年，学习年限三至六年。 毕业要求学分为160学分。 授予工学学士学位。 本专业的学习重点：基础类：机械制图、工程力学、机械原理、C语言、电工电子专业类：机械设计、自动控制、机电一体系统设计、低压电器与PLC、液压与气动、机电传动控制，机电系统设计。 【实践环节】专业认识教育、机械零件测绘、金工实习、机械原理课程设计、电工电子实习、机械零件课程设计、机械设计综合训练，机电一体化训练，自动化生产线课程设计与实训，机电系统实训，电器系统综合实训、生产实习、毕业实习、毕业设计。 【就业去向】机械电子工程专业集机械、电子、控制技术为一体的综合性专业，知识结构先进，适应面宽广，发展潜力大，是一个发展迅速、需求巨大的热门专业，在**社会科学院发布的2009年《社会蓝皮书》中，机械电子工程专业的就业率名列第一。 学生毕业后可在机械、电子、电力、冶金、石油化工、航空航天、兵工等领域的企事业单位从事机电一体产品的设计、制造、应用研究、生产线运行、设计、维护管理以及机电一体化方向教学等工作。 【毕业生初次就业率】2013年94.34%。 【地方产业（行业）背景】在国家大力振兴装备制造业政策的推动下，浙江机电行业呈现加快发展态势，产销增速稳定提高，出口发展速度加快，经济效益增长显著。 机电行业已由平稳增长进入快速增长期。 浙江省机电行业共有规模以上企业近20000家，职工280万人，资产合计约10000亿元，产销突破10000亿元。 面对如此庞大的产业，企业急需大量的机械装备开发以及维护方面的人才。 机电行业作为绍兴的支柱产业之一，机械行业总产值约占绍兴市工业生产总值的四分之一。 对绍兴市的社会经济发展具有举足轻重的作用和影响。 目前规模以上企业数达1000多家，全行业注册资本金总值约250亿元，全行业资产总值约950亿元，产销约1800亿元。 目前急需大量的机械设计、制造类专业技术与管理经营人才。 由绍兴市机电行业主要企事业单位和企业家组成的绍兴市机械电子工业联合会设在绍兴文理学院机械工程系，这为本校机械设计制造及其自动化专业、机械电子工程专业的学生实习、就业见习、就业等均提供了良好的平台和通道。 【专业特色介绍】以培养人才为目标，以重点学科为依托，以社会需求为导向，使专业与学科建设协调发展，强化特色，打造品牌。 凝炼学科方向，促进学科交叉融合，培育学科优势。 以重点学科为依托，充分发挥学科建设对教学的促进作用。 “共性为基础，个性为特色”的培养理念和“工程应用型”的目标定位清晰，“项目驱动，校企贯通”的实践教学体系行之有效，并获学校教学成果一等奖。 在课程体系设置方面以应用型人才培养为目标，打破传统课程设置体系，注重知识体系的构建。 教学过程以课程组模式组织教学，合理设置核心课程，创新教学理念。 科学规划教学内容，注重知识学习的连贯性、实用性，使知识学习与能力培养、素质提高有机结合。 在实践教学体系设置方面，以培养具有创新意识和较强实践能力为目标，科学合理地设置训练环节、课程设计和实习内容，强化实践环节和企业顶岗实训环节。 减少演示性、验证性实验，强化综合性、设计性实验。 毕业生不但以多岗位适应性强和就业竞争力强而受到行业企事业单位的欢迎，而且面对就业和就业之后的岗位工作充满自信。 |
| 环境设计 |
本科学制四年【所属学院】美术学院【专业建设概况】环境设计是一个新兴的、综合性强的专业，涉及美学观点、陈设品、历史文化、园林艺术、人机工程学、设计风格和流派、材料的选择及搭配运用、心理学等多个领域。 目前，美术学院环境设计专业通过十年的教学实践，构建了合理的环境设计专业教学体系，制定了相应的培养方案和教学大纲，目前环境设计专业有专业教师12人，其中副教授2人，讲师8人，助教1人，外聘教授1人。 队伍建设坚持引进与培养相结合，加大人才引进和重点培养现有师资力度，专业教师队伍年龄、知识、结构较为合理，富有活力与凝聚力。 【主干课程】室内设计原理、材料与构造、效果图表现技法1、效果图表现技法2、室内设计（居住空间）、室内设计（办公空间）、室内设计（商业空间）、景观设计（居住小区）、景观设计（广场设计）、家俱设计、园林设计、计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助设计（3D）【就业去向】毕业后主要从事的岗位有：房地产开发公司设计师、室内设计师、园林规划设计、景观设计设计师，展示展览公司设计师，广告公司三维设计师，各类设计院、学校、科研单位等部门从事教学与设计管理工作等。 【毕业生初次就业率】2011年96.28%；2012年100%；2013年94.8%【地方产业（行业）背景】在绍兴市“建设特色产业城市、文化休闲城市、生态宜居城市”的过程中，需要大量具有良好美术素养的专门设计人才。 美术学院充分发挥人才优势，培养了大批品学兼优、社会认可、就业竞争力强的应用型人才，为经济社会发展提供了强大的智力支持。 【专业特色介绍】环境设计专业应用性强，主要培养具备系统的设计专业理论和设计表达能力的人才，所涉及的主要领域有：室内设计、景观设计。 学生通过系统的学习与训练，掌握科学的设计与研究方法，并了解环境设计的最新成果和发展动向，熟练掌握各种设计手法和表现方法，并掌握相关材料的性能。 通过对学生进行艺术设计综合素质的培养与设计方法、专业技能的训练，培养环境设计行业的高级优秀人才。 |
| 自动化 |
本科学制四年【所属学院】工学院【专业建设概况】自动化专业2000年开始招收本科学生，2012年成为校级重点专业；2013年，与专业对应的“检测技术及自动化装置”学科列入市级重点建设学科。 本专业设有机电控制及自动化技术实验室、电子电工中心等省、市级实验教学示范中心和十余个校外实习基地，拥有实验仪器设备总值约1000余万元，实验室面积约1070平方米。 【主干课程】电路原理，模拟电子技术，数字电子技术，C语言，单片机原理及应用，电机与电力拖动基础，传感器与检测技术，自动控制原理，计算机控制技术，过程控制，运动控制，电气控制与PLC，虚拟仪器技术，电力电子技术、供配电技术等。 【师资力量】本专业师资力量较强，现有专任教师和实验人员23人，有教授4名、副教授7名、博士5名，其中有省级优秀教学团队1个，省高校中青年学科带头人1人，省“151”人才1人，2013年有4人入选“浙江省青年科学家培养对象”。 近年来先后承担了浙江省科技厅重大专项、省自然科学基金等省市级科研项目20余项，普遍具有较强的教学业务能力、科学研究和工程技术开发能力。 【专业学习要求】本专业学习学制四年，毕业学分要求为160学分，修完规定学分可提前一年毕业，最长毕业年限不超过六年，授予工学学士学位。 【实践环节】专业认识教育、电子工艺实习、电子设计、电子制作、微机控制系统设计、智能仪器仪表设计、生产实习、电气控制系统设计、交直流电机控制系统设计、电气成套设备的设计与安装、毕业实习、毕业设计（论文）等。 【就业去向】基于自动化专业技术应用的广泛性，本专业毕业生有着广阔的就业渠道，其就业领域主要集中在电工电子、电力系统、机电等企事业单位。 历年来，本专业毕业生的供求比例一直都保持在1∶10左右。 近几年的就业去向，从技术分类上主要集中在系统集成、过程控制、电气控制、计算机软件硬件开发和通信技术等领域。 【毕业生初次就业率】2011年96.97%；2012年98.41%，2013年100%。 【地方产业背景】本专业主要的地方产业支撑包括自动化、电力系统、机电及电工电子等行业。 这些行业均属于浙江省主要的支柱产业和重点提升发展的产业，对专业技术人才的需求十分旺盛，为学生提供了良好的就业渠道。 【学生成才个案】个案一：潘某某，浙江慈溪人，我院2010届毕业生，考取北京交通大学电气工程及自动专业。 个案二：胡某某，浙江丽水人，我院2009届毕业生，被兰吉尔仪表系统（外企）录取，并已经成长为技术骨干。 个案三：徐某某，浙江丽水人，我院2008届毕业生，获得绍兴文理学院“卓越奖学金”，在校期间自主创业，盈利200多万元，目前已成为企业骨干。 【专业特色介绍】自动化是校级重点专业，经过多年的建设，造就了“科研促进教学、注重动手能力”的育人氛围，形成了“强电与弱电、软件与硬件”相结合的应用型人才培养模式，本专业在智能仪器仪表和电气控制二个方向具有较强的实力。 本专业在“全国大学生电子设计竞赛”、“飞思卡尔杯全国大学生智能车竞赛”中每年均有多人获得国家或省级奖项，仅2013年获国家一等奖2项，国家二等奖1项；学生积极参加“国家大学生创新训练计划”、“浙江省新苗人才计划”、“浙江省大学生科技创新创业项目”，获得了良好的成绩，2013年获国家级学生科研项目5项。 每年都有学生考入中科院、北京交通大学、南京理工大学等高校攻读研究生。 |
| 工程造价 |
本科学制四年【所属学院】土木工程学院【专业建设概况】工程造价专业从2014年开始招收第一届学生，拥有土木工程基础实验室、工程管理专业实验室、土木工程CAD中心、校级大学生实践基地、校级大学生学科竞赛基地。 【主干课程】经济学、建筑力学B、房屋建筑学、混凝土及砌体结构、土木工程施工、建筑经济、建设法规、工程招投标与合同管理、工程造价管理、工程项目审计、建筑工程计量、安装工程计量【就业去向】毕业生能在工程建设领域从事项目的投资决策、造价、审计、评估等工作，具有初步的工程造价管理和工程咨询的能力。 【毕业生初次就业率】2014年首次招生【地方产业（行业）背景】浙江省建筑业近年来高位运行，屡创佳绩，建筑业产值在全国建筑市场的占有率已经超过15%。 5年来，浙江省政府命名了12个“建筑之乡”。 绍兴市有工程勘察设计单位29家，建筑企业609家，其中特级建筑企业17家；从业人数100余万人。 目前，土木建筑行业的人员供给现状仍难以满足企业的现实需求，土木建筑行业在招聘数量上位居热门行业招聘第4位，占到总招聘市场份额的6.5%。 【专业特色介绍】本专业旨在培养获得造价员、造价工程师基本训练并具有创新精神的应用型工程造价管理人才，同时注重学生自学能力与应用能力的培养。 本专业依托绍兴建筑强市，具有良好的就业前景。 |
| 化学 |
本科学制四年【所属学院】化学化工学院【专业建设概况】化学专业是浙江省重点专业，应用化学为浙江省重点学科（A类），化学药学实验中心为浙江省基础化学实验教学示范中心，精细化学品传统工艺替代技术研究重点实验室为浙江省重点实验室，功能化多孔材料与绿色替代技术科技创新团队为浙江省重点创新团队。 学院教学实验设备齐全，现有实验室使用面积4800多平方米，仪器设备投资达3000多万元。 化学药学实验中心现拥有核磁共振波谱仪、扫描电子显微镜、透射电子显微镜、X射线衍射仪、液-质联用仪、气-质联用仪、元素分析仪、物理吸附仪、电感耦合等离子体发射光谱仪、纳米激光粒度仪、差热分析仪（DSC）、红外光谱仪、紫外-可见吸收光谱仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、薄层扫描仪、毛细管电泳仪、总有机碳测定仪、原子吸收分光光度计等先进的大型仪器设备，为教学、科研和社会服务提供强有力的支撑和保障。 【主干课程】无机化学、有机化学、物理化学、化学课程与教学论、仪器分析、化工原理、结构化学、普通生物学、大学英语、高等数学、大学物理、教育学、心理学、现代教育技术、计算机系列课程以及相关的实验课程等。 【师资力量】学院师资力量雄厚。 现有教职工70人，专任教师46人，教授11人、副教授21人、兼职博士生导师1人、硕士生导师16人，具有博士学位教师34人，省“151”人才5名，省级中青年学科带头人1名，省青年教师资助计划资助对象6名，市级高级专家1人，市级重点学科带头人1名，市专业技术拔尖人才4名，师资结构合理。 【专业学习要求】要求学生有较好的学习基础，创新创业的专业愿望，认真学习的钻研精神，脚踏实地的学习态度和一定的操作动手能力。 【人才培养方案】【实践环节】校内完成相关课程的实验、化学课堂教学技能和微格教学训练、学生科研创新训练项目；校外到对口实习单位或学校进行教育见习和教育实习。 【就业去向】毕业生可到学校和相关单位从事化学教学和化学教学研究工作，也可到化工、医药、环保等企事业单位从事科研开发、分析测试、生产及质量管理等工作。 【毕业生初次就业率】2011年97.44%；2012年97.22%；2013年94.44%。 【地方产业（行业）背景】医药化工产业是国民经济的基础产业，也是绍兴市工业的重要组成部分。 近年来，绍兴市医药化工产业取得了长足发展，已经成为第三大产业，产业的整体经济效益较好，具有较强的行业影响力和竞争力。 【学生成才个案】个案：王某某，男，党员，1983年8月出生，浙江淳安人，毕业于绍兴文理学院化学化工学院05级化学师范专业，现在衢州市白云学校任教。 在校四年连任班长，曾任化学化工学院“绿色化学”协会会长，并多次在省高等数学竞赛、化学实验技能竞赛等学科竞赛中获奖，获得学校卓越奖学金。 2009年被团中央、教育部联合授予“全国三好学生”荣誉称号，浙江省仅14名学生获此殊荣。 大学四年，他刻苦学习，广泛参与社会实践，在为同学、为社会服务的过程中实践着一名优秀学生干部所应有的全部价值，在他的身上集中体现了当代青年大学生优秀品质和崭新的精神风貌。 【专业特色介绍】本专业是浙江省重点专业，化学学科为一级硕士点，师资力量雄厚。 注重对学生专业知识与实践、创新能力的培养，实施“学术性、师范性和实践性”的新型教学课程体系，将知识传授、能力培养和素质教育融为一体，使学生不但具有坚实的化学专业知识、较强的实验动手能力，而且具备良好的教师教育素质。 本专业教风优良，学风浓厚。 近年来，在浙江省高校基础化学实验技能竞赛和师范生教学技能竞赛中都取得了优异的成绩。 学生考研上线率位居学校前列，每年有近10%的毕业生考取硕士研究生，分别被浙江大学、东南大学、中科院等著名高校、院所录取。 |
| 纺织工程 |
本科学制四年【所属学院】纺织服装学院【专业建设概况】纺织工程专业建于1987年，从1988年开始招生，具有纺织工程学士学位授予权。 纺织工程专业2007年被浙江省列为省重点建设专业，2010年被列为国家特色专业，其中2009年又获绍兴市“数字纺织服装设计快速响应”重点实验室建设，2012年“纺织材料与纺织品设计”被浙江省列为“十二五”重点学科。 此外，2009年2月，经浙江省学位委员会评审并报国务院学位办批准，纺织科学与工程学科被列为2008-2015年新增硕士学位支撑建设学科。 纺织工程专业经过二十多年的建设发展，拥有一批具有国内外先进水平的纺织测试仪器(包括SNE-3000电子扫描电镜、YG023A全自动单纱强力机、Nikon50i显微镜、FAST织物风格测试仪等纤维、纱线、织物系列测试仪器)、生产设备（包括熔融纺丝机、湿法纺丝机、数字化小样纺纱设备和络、倍、倒、整、浆设备及SL7900全自动梭织打样机、带JCAD设计软件的提花剑杆织机和针织大圆机等设备）和恒温恒湿标准实验室，并先后组建了“纺织工程研究所”、“纺织技术研究所”和“纺织品设计研发中心”等学科研究发展平台。 【主干课程】纺织材料学、纺纱学、新型纺纱、织物组织学、织造学、针织学、非织造学、纺织工艺设计、织物后加工、纺织CAD、纺织品设计学、针织CAD、针织物组织与产品设计等。 【师资力量】专任教师17人，其中教授5人，副教授3人，博士6人，在职攻读博士1人。 浙江理工大学及西安工程大学兼职硕导4人，市专业拔尖人才2人、市领军人才培养对象2人。 【专业学习要求】掌握纺织材料的基本性能和测试技术，掌握纺织品组织结构理论和设计方法，掌握机织、针织及非织造纺织品加工原理和方法，掌握染整加工技术，掌握市场营销与国际贸易的基本知识和基本技能。 具有较强的纺织品工艺设计及新产品开发的能力，具有计算机在纺织工程中的应用能力，能熟练应用织物结构设计软件和纹织CAD软件设计开发纺织新产品。 【人才培养方案】实践环节：强大的地方产业背景，为本专业的办学提供了得天独厚的实践环境。 浙江富润控股集团、浙江天圣控股集团、浙江越隆控股集团（舒美特纺织有限公司）、浙江越红控股集团、浙江雄峰控股集团（雄盛实业）、浙江冠友服饰集团有限责任公司等是纺织工程专业的实习基地。 【就业去向】毕业生主要面向纺织企业和纺织贸易公司从事纺织产品开发，纺织生产技术管理，纺织品贸易、纺织品检验、纺织品流行预测与情报等工作，也可以进入银行、保险、证券等金融单位或纺织院校、科研院所等从事纺织行业相关的技术研究、科技咨询等工作，也可以考研、出国留学等继续深造，另外，还可以通过招考进入质检、商检、海关等国家事业单位从事纺织相关工作或行政工作。 【毕业生初次就业率】2011年99.34%；2012年98.51%；2013年98.53%【地方产业（行业）背景】绍兴纺织业同绍兴建城史一样悠久。 纺织产业是绍兴市支柱产业之一，具有四大特点：一是纺织产业链比较完整。 化纤原料、纺织机械、印染、服装服饰等与纺织相关的行业都比较发达。 聚酯产能占全国1/4；化纤长丝占全国1/3；各类织物占全国1/6；印染产能占全国1/3；领带3亿条，占全国80%；袜子80亿双，占全国65%。 二是纺织块状经济特色鲜明。 市区和绍兴县以化纤产品，上虞以印染染料，嵊州以领带，诸暨以袜子、衬衫，新昌以纺机。 全市已拥有“化纤布生产量、领带生产量、袜子生产量、纺织品成交量”4个全国第一。 三是纺织专业市场健全。 绍兴纺织专业市场起步早、数量多、规模大、综合功能强，拥有**轻纺城、钱清化纤原料市场、大唐袜业市场、嵊州领带城等一批知名度高的专业市场。 四是纺织技术装备比较先进。 绍兴纺织业的技术装备水平接近国际先进，绍兴县拥有无梭织机2.67万台，约占全国总量的1/5。 绍兴纺织产业的繁盛和发展将绍兴成为全球纺织品的制造中心、贸易中心和创意中心。 【学生成才个案】个案一：竺某某，男，中共党员，1983.2月出生，绍兴嵊州人。 2002年考入纺织工程专业，大一时担任班级团支书。 并在系学生会工作中了解大三同学考研信息，确立了自己报考上海东华大学研究生的目标。 因此，在大学的时光里，很珍惜时间，每天都去图书馆看书到图书馆关门，把大部分时间都花在了学习上，至今一直保持着这个习惯。 竺某某同学凭借其坚强意志和刻苦学习精神，在06年顺利考入东华大学纺织学院攻读硕士研究生，从事羽绒材料保暖性能的研究，并担任纺织06硕3班的班长兼宣传委员。 08年3月，开始提前攻博（硕博连读），进入博士生生涯，从事纺织结构复合材料的弹道冲击性能的研究，现担任纺织学院党建助管员、08级博士班的党支部书记，并成功策划组织了09年在东华大学召开的全国博士生会议（纺织）。 对于研究生来讲，做学问、做科研是件很艰苦的事，因为它不是artandplay，而是scienceandtechnology。 所有成功者之所以取得成功，是因为他们付出了比常人更多的汗水和劳动。 个案二：潘某某，男，浙江台州人，纺织工程专业09届毕业生，现在上海高朋纺织品有限公司工作。 潘某某同学从大一入学开始，就明确了自己的今后工作目标――毕业后去上海外贸公司工作。 因此，在学习、工作、技能等各方面锻炼自己，尤其是英语学习上，不仅通过英语四级、六级，还考出了英语中级口译证书，同时任学院学生会实践部部长、学生党支部书记。 大学四年中连续三年获得综合一等奖学金，被评为校十佳大学生，校卓越奖学金候选人。 最后如愿所偿进入上海外贸公司工作。 个案三：施某某，女，浙江萧山人，纺织工程09届毕业生。 因施某某家里有人从事纺织品生产贸易，所以高考填报志愿时也报了纺织工程，但受到大学生考公务员热潮影响，毕业时考取了自己家乡萧山的村官，但村官不是她最终目标，因此又在2009年底考取萧山质检局，现从事纺织品质量检测工作。 个案四：10届纺织工程毕业生余某某同学（宁波籍），高考第一志愿是经管学院的财会金融专业，但没有考取，按三四志愿进入纺织工程专业，因不愿舍弃个人兴趣志向，故入校后辅修会计第二专业，于2010年春节期间应聘深圳发展银行宁波分行，被招录，现正在实习中。 而王某某同学（绍兴籍）第一志愿考入纺织工程专业，在大学期间受同寝室同学影响，晚一个学期辅修会计第二专业，于去年2009年11月末绍兴银行来学校招聘时被录用。 【专业特色介绍】绍兴文理学院纺织工程专业主要以培养适应现代纺织，面向纺织经济建设和发展需要，基础扎实、实践创新能力强，具有国际视野的应用型纺织工程高素质专门人才。 浙江省设有本科纺织工程专业的院校只有三所，浙江理工大学材料与纺织学院、绍兴文理学院纺织服装学院和嘉兴学院服装与艺术设计学院。 其中浙江理工大学纺织工程属于一本招生，以丝绸生产研究见长，而绍兴文理学院纺织工程属于二本招生，以化纤原料及纺织面料生产研究为主，而嘉兴学院以短纤纺纱生产研究为主。 浙江纺织区域特色经济发达，对纺织人才需求比较大，目前的培养规模尚未能满足本地产业经济发展的需要。 |
| 管理科学与工程类 |
该专业的目标是培养具备现代管理学理论基础、计算机技术知识和应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理方面的知识，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专业人才。 开设的主要课程有管理学、经济学、会计学、统计学、计算机基础与办公自动化、管理信息系统、程序设计、数据结构、数据库原理与应用、UNIX操作系统、计算机通信与网络技术、专家系统与决策支持系统、信息系统开发方法、运筹学、运营管理、信息资源的组织与管理、IT项目管理、市场营销、财务管理、组织行为学、信息经济学等。 在学期间本专业有部分学生参加国际大学生数学建模大赛并获奖。毕业生主要面向政府机关、工商企业、金融机构、科研单位等就业。 |
| 医学技术类 |
主要课程：无机化学、有机化学、人体解剖学、生理学、组织胚胎学、生物化学、病理生理学、病理学、微生物学、牙体解剖学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔设备学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔正畸学、口腔修复学、口腔修复工艺学 专业要求：培养适应医学技术专业事业发展需要的，具有一定理论知识基础的，有熟练的和独立的技工工作能力、有一定发展潜能的、德智体全面发展的、高素质的医学修复工艺技术人员。 通 |
| 书法学 |
本科学制四年【所属学院】兰亭书法艺术学院【专业建设概况】绍兴市重点建设专业，创办于2005年。 专业建设的亮点：1.打造“兰亭书法”的特色文化品牌。 学院已经成功举办了举办了五届“兰亭论坛”，兰亭论坛”已经成为**书坛的学术品牌。 学院和浙江省文联、浙江省书协共同举办浙江省书法相关研讨会和活动，全面参与并配合绍兴市举办“**兰亭书法节”以及相关书法活动。 学院积极拓展国际交流与合作，成功接待来自法国、意大利、瑞士、日本、韩国和香港、台湾等国家和地区的书法访问团逾千人次。 多次成功接待李岚清、李铁映、韩启德、陈至立等国家领导人，先后接待中科院、工程院两院院士、中纪委原副书记侯宗宾等以及省、市各级领导的来访和考察。 2.扩大学院的对外影响力。 成功举办旨在推动专业建设的一系列展览活动。 如“全国高校教师书法作品展”、“全国大学生书法作品展”、“**青年书坛百强榜书法作品展”、“新**六十年书法主题展”、和驰骋世界华语诗坛半个多世纪的著名诗人莫洛夫先生的“诗人洛夫书法展”、“全国中小学生廉洁文化书法创作邀请赛”等。 积极构建校际合作平台：已建有浙江省书法家协会书法创作基地、**人民大学教学实践基地、浙江省中小学美术书法教师继续教育基地、浙江省外国留学生教育基地。 3.构建立体的实践教学体系。 编印书法类专业刊物―《兰亭艺丛》，已公开发行10期。 构建多元、立体的实践教学基地：兰亭景区、鲁迅故里等及中小学的书法教学校外实践基地；碑拓实验室、动态模拟实验室、书法临摹室、书法工作室以及书法展厅实践基地，装裱工作室、雕刻工作室等校内实践基地。 【主干课程】篆书、隶书、楷书、行草、篆刻、古文字学、古代汉语、**书法史、书画鉴赏、书法概论。 【师资力量】书法学专业现有10名校内专任教师，特聘中央美院教授、博导邱振中先生担任院长。 聘请国内知名大学的教授作为客座教授、聘用日本樱美林大学高桥静豪教授讲授《中日书法比较》等课程、聘请知名书法家担任兼职教授和讲师。 专任教师中，7名具有硕士学位、3名具有博士学位。 专任教师中具有硕士或博士学位的比例为77％。 【专业学习要求】科学安排时间，做到循序渐进；系统掌握基本理论与基本技法，相互结合，相互促进，积极参加专业实践，提高综合能力和水平；以复合型应用人才为目标，努力拓宽知识面，提高字外修养；重视教育课程学习，提高书法教学水平，具备开展中小学书法美术教学的能力；重视外语学习，做好考研准备；人品书品俱佳，追求德艺双謦。 【人才培养方案】人才培养方案紧紧围绕应用型人才培养目标，课程结构合理；实践环节包括军事理论与军训、书法实践、教育实习、毕业考察、毕业论文与创作、毕业论文答辩、毕业创作展览，以及篆书、隶书、楷书、行草、篆刻等专业术课教学过程中的实践环节。 目前，人才培养方案在全国同类书法专业中具有引领作用。 【就业去向】1.师范类毕业生毕业后考取教师资格证，可以参加各省市的教育局教师招考，从事中小学书法教师工作。 2.可从事与书法专业相关的工作：博物馆、出版社、报社、拍卖公司等。 3.可以从事书法培训工作：青少年宫、群艺馆、民办培训机构。 4.可以自己开办工作室或培训班。 【毕业生初次就业率】2010年97.37%；2011年97.06%；2012年97.56%；【地方产业（行业）背景】2011年和2013年教育部分别印发了《关于中小学开展书法教育的指导意见》和《中小学书法教育指导纲要》。 明确在义务教育阶段三至六年级中需开设书法课程，并提出了具体的指导意见，书法教育专业就业形势较好。 【学生成才个案】个案一：书法051班周某某、陈某某同学，自2009年毕业，就业于台州市玉环县青少年宫，担任书法培训教师，在工作之余两人于2009年底创办了自己的书画用品商店。 个案二：书法062班杨某某、叶某某同学，2010届毕业生，2009年参加学校组织的大学生创业园项目，在众多竞争项目中脱颖而出，成功进驻大学生创业园，在学校的帮助和扶持下，创办了“佳艺书画”；开办一年来经营基本走上正轨，在不耽误课业的情况下采用灵活经营的方法保证了商店的正常运营，取得了不错的业绩。 个案三：书法061班林某某、黄某某，书法062班谢某某同学，2010年参加浙江省温州、台州、绍兴地区的教育局教师招考，均已优异的成绩考取生源地的教师编制，成为了光荣的人民教师。 【专业特色介绍】利用学校综合性大学的学术背景，在借鉴国内高校书法学人才培养经验的基础上，构建“以综合性高校为依托的书法学人才培养模式”，凸现“术”（专业技能）“学”（文化修养）并重、一专多能的人才培养特色。 以社会需求为导向、以通识教育为基础、以能力培养为本位，培养高级应用型书法人才。 以“一个核心、二个层次、三个体系”为架构制定培养方案：一个核心是指以创新应用能力的培养为核心，二个层次是指“平台+模块”两个层次的课程结构，即：公共课程平台+专业课程平台+专业方向课程模块，三个体系是指理论教学、实践教学、素质拓展培养三个体系。 |
| 机械设计制造及其自动化 |
本科学制四年纳入机械类实行大类招生【所属学院】工学院【专业建设概况】本专业从1976年开始招收专科生，1999年开始招收本科生，为地方培养了大批优秀技术、管理、经营人才。 拥有雄厚的师资力量和先进的仪器设备。 设有机械工程训练中心、绍兴文理学院机械厂等校内实习基地和上海机械厂、杭州发动机厂、菲达集团（浙江）、精功集团（浙江）等20多个校外实习与就业见习基地。 现有实验仪器设备总值约1000万元，实验室面积约3000平方米。 其中先进的加工中心、数控机床、轴承自动化生产线、轴承自动检测线等工业生产级实训装备，能够为学生提供良好的工程实践能力训练环境。 本专业于2000年列入绍兴文理学院首批特色专业和重点专业建设；2005列入绍兴市级首批重点建设专业，2009年完成建设，列为绍兴市首批重点专业；2009年列入浙江省重点建设专业。 2008年启动人才培养模式改革，其中“机电类应用型本科专业人才培养模式改革”列为浙江省级人才培养创新试验区。 2010年，机械工程训练中心被列为浙江省实验教学示范中心。 已经较好地形成了理论联系实际，注重工程训练的教学理念；平台加模块的教学体系；学校加企业的“3+1”培养模式。 【主干课程】工程制图、工程力学、机械设计、机械制造技术基础、电工与电子技术、数控编程与加工技术。 【师资力量】本专业师资力量雄厚，教学水平较高。 现共有专任教师25名，其中教授8人、副教授11名，讲师6人。 具有博士学位者4人。 入选浙江省151人才工程第二层次培养人员1人，第三层次培养人员3人。 入选浙江省青年教师资助计划2人。 其师资力量、教学业务和科技研发能力普遍较强，处于本地区优势地位。 【专业学习要求】学习本专业应对机械产品设计、制造及维护具有一定的兴趣，毕业后愿意在相关岗位从事技术开发与生产管理工作。 【实践环节】本专业非常重视理论与实践的有机结合，强调综合性、设计性实验，培养学生的综合创新能力。 主要实践环节有：金工实习、机械测绘、机械零件课程设计、机械设计综合训练、机械制造综合训练、电气控制综合训练、机构创新设计与制造、数控编程与加工实训、生产实习、毕业实习等。 【就业去向】在企业、科研单位、职业院校、政府管理部门等单位，从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理、职业教育等方面工作。 【毕业生初次就业率】2011年97.22%；2012年98.29%；2013年94.74%。 【地方产业（行业）背景】在国家大力振兴装备制造业政策的推动下，浙江机电行业呈现加快发展态势，产销增速稳定提高，出口发展速度加快，经济效益增长显著。 机电行业已由平稳增长进入快速增长期。 浙江省机电行业共有规模以上企业近20000家，职工280万人，资产合计约10000亿元，产销突破10000亿元。 面对如此庞大的产业，企业急需大量的机械装备开发以及维护方面的人才。 机电行业作为绍兴的支柱产业之一，机械行业总产值约占绍兴市工业生产总值的四分之一。 对绍兴市的社会经济发展具有举足轻重的作用和影响。 目前规模以上企业数达1000多家，全行业注册资本金总值约250亿元，全行业资产总值约950亿元，产销约1800亿元。 目前急需大量的机械设计、制造类专业技术与管理经营人才。 由绍兴市机电行业主要企事业单位和企业家组成的绍兴市机械电子工业联合会设在绍兴文理学院机械工程系，这为本校机械设计制造及其自动化专业、机械电子工程专业的学生实习、就业见习、就业等均提供了良好的平台和通道。 【学生成才个案】个案一：朱某某，男，39岁，现任浙江万丰集团（上市公司）副总裁，该公司核心产品――铝合金汽车轮毂项目的负责人，全面主持产品开发、产业化制造、市场营销等核心工作，目前成为亚洲地区最大规模和最具竞争力的汽车轮毂供应商。 目前正在山东威海主持列入国家“863”项目支持的顶级轿车轮毂――镁合金轮毂项目。 朱某某已成为我国汽车轮毂行业的顶级技术专家和经营管理权威人士。 个案二：阮某某，男，42岁，现任浙江众擎起重机械制造有限公司董事长，其创办成立的该公司在短短的十年之内已成为浙江省最大规模、最具影响力和市场竞争力的桥式起重机生产商，该公司获批全省首个省级起重机械研发中心，并与绍兴文理学院机电系、浙江工业大学信息学院共建有“起重机械数字化研发联合实验室”，成为浙江省起重机械产品的优势开发生产基地。 【专业特色介绍】以浙江省人才培养创新试验区建设为依托，以地方经济和社会发展需求为导向，以培养机械产品设计、机械制造工艺与制造装备设计以及电气控制专业创新人才为目标，强调理论联系实际，注重学生综合素质、实践能力的提高和创新精神的培养。 “共性为基础，个性为特色”的培养理念和“工程应用型”的目标定位清晰，“项目驱动，校企贯通”的实践教学体系行之有效，并获学校教学成果一等奖。 在课程体系设置方面以应用型人才培养为目标，打破传统课程设置体系，注重知识体系的构建。 教学过程以课程组模式组织教学，合理设置核心课程，创新教学理念。 科学规划教学内容，注重知识学习的连贯性、实用性，使知识学习与能力培养、素质提高有机结合。 在实践教学体系设置方面，以培养具有创新意识和较强实践能力为目标，科学合理地设置训练环节、课程设计和实习内容，强化实践环节和企业顶岗实训环节。 减少演示性、验证性实验，强化综合性、设计性实验。 毕业生不但以多岗位适应性强和就业竞争力强而受到行业企事业单位的欢迎，而且面对就业和就业之后的岗位工作充满自信。 |
| 微电子科学与工程 |
本科学制四年【所属学院】数理信息学院【专业建设概况】微电子科学与工程专业授予工学学士学位，为绍兴市重点建设专业。 本专业经过多年的建设发展，师资力量雄厚，教学设施先进。 专业所在的光电材料研究团队为绍兴市创新团队，所在的学科为硕士点支撑学科。 微电子专业实验室为省级高校实验教学示范中心，现有实验室使用面积5130多平方米，总资产达3200多万元。 实验室现配备集成电路设计专用软件及大型工作站，拥有紫外光刻机、氧化及扩散炉、电子束蒸发系统、超高真空磁控溅射系统、等离子体增强化学气相沉积系统等先进的大型仪器设备，为教学、科研和社会服务提供强大的服务和支持。 【主干课程】模拟电子技术、数字电子技术、模拟集成电路设计、数字集成电路设计、VLSI设计基础、光电子技术、LED发光器件、光伏器件与技术、电路分析基础、信号与系统、半导体物理、半导体器件物理、集成电路工艺原理、单片机原理及相关实验课程等。 【师资力量】微电子科学与工程师资力量雄厚，科研成果突出。 现有专任教师45名，其中教授7名，副高职称13名，博士17名。 拥有浙江省“新世纪151人才工程”第二层次2名、第三层次2名，省高校中青年学术带头人1人，绍兴市领军人才培育对象2人，绍兴市专业拔尖人才、学术带头人2人。 近三年来，教师在《Phys.Rev.》系列等学术刊物上发表学术论文共82篇，其中被SCI/EI收录60篇；主持国家自然科学基金项目9项，主持浙江省自然科学基金项目7项；获浙江省科学技术奖一等奖和三等奖各1项。 【专业学习要求】要求学生有较好的学习基础，创新创业的专业愿望，认真学习的钻研精神，脚踏实地的学习态度和一定的操作动手能力。 【实践环节】本专业学生的实践环节主要有：专业实验、课程设计、毕业实习、毕业设计、应用实训、课外实践等。 【就业去向】毕业生既可从事微电子学领域的光电子器件和集成电路芯片的研究、设计、制造和测试等技术工作，亦可从事与微电子学相关的电子信息领域及新型的LED、太阳能电池等材料学科领域工作；每年有多名学生被浙江大学、天津大学、西安电子科技大学、成都电子科技大学、华东师大等知名大学录取，继续深造。 【毕业生初次就业率】2011年97.44%；2012年100%；2013年97.06%。 【地方产业（行业）背景】微电子行业以集成电路产业为核心，涵盖太阳能电池和LED等半导体器件领域，是典型的高科技朝阳产业。 近年来，我国微电子行业发展极为迅速，全国微电子企业年均增长达率54%。 企业的快速增长和新兴市场的兴起对微电子行业的人才需求迅速增大，尤其是集成电路设计及芯片制造应用方面的人才更为紧缺。 未来5年我国集成电路设计业将需要20～25万设计人才，芯片制造业产值约需要10万名技术人员。 因此，急需加大集成电路设计及制造应用型人才的培养。 【学生成才个案】个案一：陈同学，男，微电子学2009届毕业生。 2005年9月考入绍兴文理学院，就读于数理信息学院微电子学专业，怀着对微电子的浓厚兴趣，大学四年轻松又充满乐趣。 曾担任系学生会副主席、校数学建模队队长。 曾获“国家奖学金”、“省挑战杯三等奖”、“浙江省优秀毕业生”、“数理信息学院十佳大学生”等荣誉。 先后主持过2项校级开放实验项目和1项金额为2万元的“新苗人才”省级科研项目。 参与的一篇文章在国际顶级杂志《AdvancesinMaterialsScienceandEngineering》的发表。 毕业以后，就职于恒耀实业有限公司，负责多款新产品的研发。 个案二：郑同学，男，微电子学2010届毕业生。 2006年9月考入绍兴文理学院，就读于数理信息学院微电子学专业，本着对微电子行业的热爱，他刻苦学习专业知识，频繁穿梭于图书馆和教室之间，并于第一学年获得综合素质三等奖，之后又获得综合素质二等奖以及优秀干部奖、创新成果奖、道德风尚奖，被评为校优秀毕业生。 数理信息学院为他提供了广阔的舞台，他先后担任宣传委员、心理委员、院学生会实践部组长。 由于他的勤奋好学和积极参与的精神，使他的知识水平和实践能力得到迅速提高，他在浙江省第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获得三等奖。 综合素质全面的他，在四年大学即将毕业之前，顺利通过了研究生考试并被上海大学录取攻读硕士，现就职于国内知名企业展讯通信有限公司。 个案三：赵同学，女，微电子学2012届毕业生。 2008年9月考入绍兴文理学院，就读于数理信息学院微电子学专业，本着对微电子行业的热爱，她刻苦学习专业知识，积极参加各类活动，曾获得国家奖学金、全国大学生英语竞赛二等奖、浙江省物理创新竞赛（理论及个人实验技能）一等奖，论文《分子动力学模拟的GPU加速》、《新型有机半导体发光材料――并四苯（Tetracene）》分获省二、三等奖、浙江省高等数学竞赛三等奖，浙江省优秀毕业生。 由于其勤奋好学的精神，积极参与的态度和坚持不懈的毅力，综合素质全面的她顺利通过了研究生考试，并被浙江大学录取攻读硕士。 【专业特色介绍】微电子科学与工程专业是现代发展最迅速的高科技应用性学科之一，以集成电路的设计、制造与应用为代表。 由于集成电路是信息产业的核心，因此微电子科学与工程专业的高级专门人才是电子信息产业高速发展的保证，社会需求量大，就业率高。 本专业在教学上注重学生基础知识、实践技能和创新意识的培养，学生毕业后对工作都有较强的适应性，受到用人单位的肯定和好评。 本专业教风优良，学风浓厚，每年都有多名毕业生被浙江大学、天津大学和西安电子科技大学等名校录取，继续深造。 其中，2012年有8名同学考取研究生，居学校前列。 |
| 音乐与舞蹈学类 |
培养目标：本专业培养系统掌握舞蹈编导的基本理论和专业技能，能较熟练开展青少年文艺工作，具备较强审美能力、作品创作与排练能力以及从事本专业教学和初步的研究能力，能从事舞蹈、舞剧编导以及青少年舞蹈教学与研究工作的高级专门人才。 核心课程：中外舞蹈史、音乐理论基础、舞蹈教学法、舞蹈理论、艺术概论、美学原理、舞蹈作品赏析、舞蹈编导、舞剧编导、芭蕾舞基训、**民族民间舞、**古典舞基训、现代舞基训、爵士舞等。 就业方向：在企事业单位、文艺团体、旅游景点等从事与舞蹈编导相关的工作；在中小学、培训机构等单位从事舞蹈编导的教学、培训等相关工作。 |
| 会计学 |
本科学制四年中英学分互认班，与英国考文垂大学实行学分互认，部分成绩优秀的学生两年后可到对方院校就读两年。 【所属学院】经济与管理学院【专业建设概况】会计学专业是我院的传统专业，也是浙江省重点建设专业。 从1989年开始招收专科、2000年开始招收本科，共培养了20多届毕业生，迄今已有23年的办学历史，毕业学生覆盖了浙江、云南、湖北、山西等省。 20多年来，我们密切关注会计学科的发展，根据地方经济的需要，不断调整教学计划，开设的专业方向包括会计学、涉外会计学、审计学、财务管理、会计电算化等，为浙江地方经济发展培养输送了大量应用型高级会计人才。 根据学科和专业发展需要，2007年会计系独立，目前拥有专业教师12人，其中教授2人，副教授7人，博士3人，浙江省中青年学科带头人1人，浙江省151第三层次人才1人。 现有全日制教学班13个，在校生482人。 专任教师已完成国家社科基金1项、省部级课题4项，先后在国家级、省部级刊物上发表专业论文100余篇。 建有手工会计模拟实训室、会计电算化模拟实训室、ERP沙盘等多个实验室，有专业图书资料近万册，专业学术期刊20多种。 近五年来，会计学专业加强教改力度，教学管理得到了不断完善，两次修订人才培养方案，明确了“管理型导向会计”人才培养目标。 主持完成了浙江省新世纪教改课题2项，主持或参与完成校级及以上教改项目12项；专业主干课程中有1门被列为省级精品课程，1门市级精品课程，1门校级优秀课程，其余均为校级重点课程。 良好的教学条件和完备的教学管理，使会计学专业取得了良好的教学效果。 会计学专业学生在浙江省财会信息化竞赛、“挑战杯”创业计划大赛、电子商务竞赛、高校管理案例分析大赛、用友杯ERP沙盘比赛等竞赛中成绩优异，有200多人次获奖。 【主干课程】基础会计学、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、经济法、税法、审计学、会计电算化【师资力量】教授2人，副教授7人；博士3人，硕士6人；浙江省中青年学科带头人1人，浙江省151第三层次人才1人，校教学优秀奖8人次。 【专业学习要求】较好的数学基础【实践环节】根据会计学专业的特点，围绕人才培养方案，我们构建了一个包括四个层次“认识实习（认识市场与企业）＋课程实习（基础会计模拟实训、综合模拟实训与ERP沙盘模拟演练）＋方向实习（管理和外贸）＋毕业实习”和“四双”“双纲”（理论、实践大纲）、“双线”（理论、实践主线）、“双师”（教师、技能系列）、“双基地”（校内、校外））组成的专业实践教学体系。 该实践体系由浅入深、从模拟到实际、校内外实践并重，在夯实学生的理论知识的同时，培养了学生的实践能力。 【人才培养方案】【就业去向】机关、企事业单位担任财务人员，会计师事务所担任审计和评估工作。 【毕业生初次就业率】2011年95.73%；2012年97.20%；2013年95.62%【地方产业（行业）背景】制造业、服务业发达；纺织业比重大；中小企业众多。 【学生成才个案】个案一：斯某某，女，1973年11月出生，中共党员，本科学历，**注册会计师、**注册评估师、高级会计师。 1993.8-1999.7，任绍兴会计师事务所国内业务部副主任、审计一部主任，从事内外资企业审计、验资、资产评估及面向社会的培训工作；1999.8-2003.10，任绍兴天源会计师事务所审计一部主任、副所长，分管审计、验资及各类专项鉴证工作；2003.10-2004.10，任越城区城中村改造办公室主任助理，分管计划财务处；2004.11-2007.07，任越城区城中村改造办公室副主任，分管计划财务处、土地储备处，从2007年起兼任办工会主席，负责工会工作；2007.08-2009.03，任越城区城中村改造办公室副主任（正科级）兼任办工会主席，分管计划财务处、综合处，同时负责土地收储拍卖、工会工作。 2009.03至今，在某集团公司任副总。 个案二：过某某，女，浙江嵊州人，我院会计专业08届毕业生，现在已从浙江财经学院财政与公共管理学院硕士研究生毕业，就职于绍兴市建行。 该考生2004年考入我院会计学专业，在校期间曾担任经管学院学生会办公室主任、团支书、学习委员等职务，组织一系列活动，参加了会计信息化大赛、暑期社会实践、民营企业研究会等一系列活动，并且取得不错的成绩。 【专业特色】管理型导向的会计人才培养模式：在保留和精简会计学专业一般课程的前提下，扩大了管理会计类课程和实践课程的比重，开设了管理会计和外贸会计两个专业方向模块，既考虑地方经济发展对外贸会计人才的需求，也突出了管理型导向会计人才培养目标。 |
| 建筑学 |
本科学制五年【所属学院】土木工程学院【专业建设概况】建筑学专业创办于2009年，隶属于建筑学科，本专业配备有专业制图教室，实验室、画室、CAD机房等，拥有丰富的专业藏书。 【主干课程】建筑设计1、建筑设计2、建筑设计3、建筑设计4、建筑设计5、建筑师业务实践、建筑构造、建筑物理、建筑力学C、结构力学C、建筑设备、建筑制图与阴影透视、建筑材料。 【就业去向】毕业生可到建筑设计企业、工程设计单位或房产开发公司担任建筑设计、咨询和管理等相关工作。 【毕业生初次就业率】2014年为第一届毕业生【地方产业（行业）背景】绍兴市是建筑业大市，需要大量具有建筑设计、咨询和管理等方面知识的专业人才。 建筑学充分发挥人才优势，致力于大批品学兼优、社会认可、就业竞争力强的应用型人才，为经济社会发展提供强大的智力支持。 【学生成才个案】个案一，俞同学，土木工程学院建筑学专业2014届毕业生。 在校期间曾担任院学生会宣传部部长、副班长等职务，顺利通过雅思6.5，并同时申请到意大利米兰理工可持续建筑专业和芬兰坦佩雷理工可持续建筑专业的硕士入学资格。 【专业特色介绍】注重建筑师人文素养的养成，针对建筑师的培养需要设置了相应的美术课程和人文艺术类选修课程，同时，在作为主干课程的建筑设计课程中，也将美学和人文社科知识贯穿其中，将工程实际性和人文艺术审美情趣放在同等高度上进行综合培养和考量。 强调建筑师多层次技能的培养，包括工程实践能力、团队协作能力、实践创新能力、自学能力、软件运用能力、口头表达能力和手绘表达能力等多种能力。 将知识和技能相融合，并且将技能的培养和知识的授予放在同等重要的地位。 模拟企业环境进行递进性的设计训练，针对市场人才需求，制定了具有针对性的课程体系和培养模式。 针对注册建筑师执业资格考试标准进行系统的设计训练，强调人才培养的“三线并进”，注重多层次一体化的建筑师培养理念。 |
| 化学类 | 化学类（化学与材料类）本科学制四年一年后由学生自主选择分流到应用化学、高分子材料与工程两个专业 |
| 护理学 |
本科学制四年【所属学院】医学院【专业建设概况】医学院护理系前身是始于1917年的绍兴福康高级护士学校护士专业，至今已有90多年的办学历史。 2004年开始招收四年制护理学本科专业学生，生源以本省为主，同时面向省外，文理兼招，授予理学学士学位。 目前有全日制在校学生800余人，已为社会输送护理人才近5000人，毕业生遍布全省各大医院，从事临床护理、护理管理工作，绝大多数已成为用人单位的骨干力量，为浙江省培养高级护理人才的主要基地之一。 护理系下设7个教研室，分别为基础护理学、内科护理学、外科护理学和心理学教研室、临床护理第一、第二、第三教研室。 临床技能训练中心面积近5000┫，设施齐全，设备先进。 同时拥有3家直属、非直属附属医院，以及遍布全省各地且均为县级以上医院的临床护理实践基地30多家，为专业发展提供了良好的实践教学资源。 经过几年的努力，护理学专业教学理念更趋明确，教学设施不断完善，专业和学科建设逐步加强，护理学专业为省重点建设专业，专业依托的学科为省重点学科。 专业国际化进程不断推进，已先后与芬兰、英国、台湾等国家和地区的多个大学开展师生间的交流与合作。 【核心课程】人体形态学1、人体形态学2、人体机能学1、人体机能学2、病原生物学与免疫学、健康评估、护理学基础1、护理学基础2、成人护理学1、成人护理学2、成人护理学3、母婴护理学、儿童护理学、护理心理学与精神护理学、社区护理学、护理伦理与关怀。 【师资力量】护理学专业拥有一支教学理念先进、结构优化、梯队较为合理的师资队伍。 40名专任教师中，有高级职称24名，占60%，具有博士学位9名，45岁以下具有硕、博士学位比例为90%。 80%以上的专业教师具有国外大学进修、访问3个月以上的经历。 专业教师多为“双师型”师资，具有多学科相互交叉互相渗透的特点，护理学专业教学团队为由省级教学名师领衔的校优秀教学团队，团队中有校级教坛新秀5名，学校青年骨干教师培养对象4名，有2名教师获校青年教师说课比赛第一名，并获省高校青年教师教学技能比赛优秀奖。 全体教师积极探索护理教学改革，开展科学研究。 近年来承担国家级、省部级、厅市级课题近30项；在省级以上刊物发表论文60余篇，其中在一级刊物、SCI发表论文20余篇；主编、参编国家规划教材、省重点建设教材近20部；获浙江省医药卫生科技创新奖“二等奖”、“三等奖”各2项，绍兴市科技进步奖“二等奖”、“三等奖”各2项，市级教学改革优秀成果三等奖1项，校级教学改革一等奖2项、二等奖1项。 【专业学习要求】有扎实的专业知识，有较强的应用知识解决本专业实际问题的能力。 掌握常见病、多发病的防治及护理原则；能够运用护理程序为护理对象实施整体护理；具有初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力；具有与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的能力；有较高的专业素养。 能够尊重和理解服务对象的价值观、风俗习惯、权利和宗教信仰，适应社会多元化的发展；具有初步的教学、管理和科研能力；具有创新思维及评判性思维能力，有较强的自我学习能力；具有一定的外语能力和国际化视野，了解学科发展动态；具有人道主义精神以及严谨求实的职业行为。 【就业去向】各级各类综合性医院、专科医院、社区医院、保健机构从事临床护理、护理管理等工作，或继续攻读研究生。 【毕业生初次就业率】2011年100%；2012年99.11%；2013年97.22%【地方产业（行业）背景】当前，全球护理事业一直面临的主要问题是长期并将持续存在的护士短缺。 在我国，护理人员短缺现象更为严峻，护理人才也被列入国家紧缺人才之一。 到2013年底，我国注册护士为278.3万，每千人口护士数2.05人。 而根据《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》要求，我国到2015年，全国注册护士总数要达到286万，每千人口注册护士数为2.07，每年需净增4万人次，护士缺口巨大。 鉴于此，目前对本科学历层次的护理人员需求呈供不应求之势，护理专业本科毕业生就业形势非常乐观，为就业率最高的专业之一，一次性就业率高，且基本分布在省、市级医院中。 【学生成才个案】几年来，护理专业多名学生获得各级各类奖学金，其中8名学生获国家奖学金，多名学生获国家励志奖学金、校综合一等奖学金。 多名学生被授予省级、市级、校级优秀毕业生、校优秀学生、优秀学生干部、优秀团员等称号。 学生一次性就业率高，就业质量好，每届毕业生有80%学生在地市级以上医院就业。 本专业学生学科竞赛成绩优秀。 在浙江省高等学校学生护理职业技能大赛中，第一届我校获团体第二名，第二届参赛的3位学生分获一等奖、二等奖和三等奖。 2011年参加首届全国护士（英语）执业水平技能竞赛获本科组团体一等奖。 2012年参加省职业生涯规划大赛获本科研究生组一等奖。 学生积极参加科学研究活动，三分之一以上的学生参与各类科研活动，学生主持的校级、院级科研项目、创新项目、开放性实验项目在50项以上，在各类专业期刊发表论文20篇以上。 有1位学生入选校“学生讲坛”，担任主讲教师，面向全校学生开设《东方与人体健康》的公共选修课。 加强国际间的交流与合作，选送多名学生赴韩国、芬兰、台湾等国家和地区的知名大学进行学习交流，同时也接收相应国家的多名学生来校学习。 【专业特色】以科学发展观为指导，秉承“以人为本”的护理理念，本着培养适应社会需求的高级应用型护理人才为目标，运用现代教育理论，以培养“职业能力”为主线，构建适应社会需求的人才培养模式。 根据应用型人才培养的需要，强化实践技能培养，适应社会用人需求；充分利用综合性大学学科门类齐全的优势，在课程设置中实现人文课程的全程渗透，注重人文素质教育，促进科学人文结合；根据市场需求，合理设置专业方向，拓宽学生就业口径，努力办“活”、办“强”护理学专业。 |
| 美术学 |
师范本科学制四年【所属学院】美术学院【专业建设概况】美术学专业创办于1994年，办学20年来为省内外培养了大量中小学美术教育人才，2005年获得了浙江省美术书法继续教学基地，连续三年承办全省“领雁工程”中小学美术骨干教师培训，累计培养了近900人次，提高了学校的知名度和美誉度；2010年2月被教育部列为全国48所普通高等学校美术学（教师教育）本科专业必修课程试点单位。 美术学专业构建了完善的专业教学体系，教学基础扎实，师资力量雄厚，师资结构合理，其中教授职称1人，副教授职称6人，中级职称8人，具有硕士、博士学位教师5人。 教学设施良好，拥有**画材料工作室、国画临摹室、版画工作室、陶艺工作室等专业工作室。 【主干课程】绘画基础（素描）1、绘画基础（色彩）1、绘画基础（素描）1、绘画基础（色彩）2、美术表现1、美术表现2、**美术史、外国美术史、写意山水画、油画肖像画、教育学、美术课程与教学论【就业去向】毕业生可到中小学和企事业单位从事美术教学、研究、宣传、策划等工作，也可到各类培训学校从事教学工作。 【毕业生初次就业率】2010年97.50%；2011年100%；2012年97.30%【地方产业（行业）背景】在绍兴市“建设特色产业城市、文化休闲城市、生态宜居城市”的过程中，需要大量具有良好美术素养的专门人才。 美术学院充分发挥人才优势，培养了大批品学兼优、社会认可、就业竞争力强的应用型人才，为经济社会发展提供了强大的智力支持。 个案一：毛某，中共党员，美术学院美术学（师范）2011届毕业生，在校期间担任副班长，毕业同年考上华东师大艺术硕士，在读期间深受导师好评，现就职于高校任专业教师。 个案二：张某某，美术学（师范）2010届毕业生，在校期间表现优异，毕业同年考上**艺术研究院，现就职于台州学院。 【专业特色介绍】美术学专业办学较早，师资力量雄厚。 2010年美术学专业成为教育部美术学（教师教育）本科专业必修课程试点单位，培养方案与教学大纲采用教育部的指导方案，以更好地培养适应素质教育需要的美术教育人才。 以浙江省“领雁工程”项目为抓手，积极增强社会服务功能。 浙江省教育厅唯一的书法、美术教师继续教育基地设在我院，我院连续3年在激烈的竞争中竞标得到浙江省“领雁工程”美术骨干教师培训项目。 各届学员对培训评价都很高，一定程度上为我校赢得了良好的社会声誉，扩大了知名度。 |
| 行政管理 |
本科学制四年【所属学院】法学院【专业建设概况】行政管理专业于2006年开始招收本科学生。 本专业培养培养德、智、体、美全面发展，具有一定的马克思主义理论素养、高度社会责任心和现代公共精神，具备现代行政管理理论、技术和方法等方面知识以及应用这些知识的能力，基础扎实、知识面广、实践能力与创新能力强，能在党政机关、企事业单位、社会团体等从事具体业务管理和综合管理工作的高级应用型专门人才。 【主干课程】政治学原理、公共管理学、公共行政学、宪法与行政法、公共经济学、公共政策学、行政组织学、公共部门人力资源管理、公共组织财务管理、公共管理类定量分析、电子政务、管理文秘与公文写作、公共事业管理概论等。 【师资力量】现有专任教师11名，其中高级职称3名，具有博士学位教师4名，其余教师均具有硕士学位。 另有多名社会知名专家、学者为客座教授。 【专业学习要求】有坚定的政治信念，扎实的行政管理专业知识和综合的行政管理专业素养，较强的运用知识解决实际问题的能力以及终生自主学习的能力，以及较高的综合素质和人文修养。 【人才培养方案】【实践环节】主要实践教学环节包括：毕业实习、毕业论文、社会调研、教学见习、管理实践参与式见习等。 公共管理系建有信息实验室、管理技能实训室、模拟行政管理实验室3个校内实践教学场所，同时与绍兴市多个单位建立了实践教学基地。 教学中注重案例教学，积极鼓励支持学生创业、开展社会服务，结合学生社团建设开展多种实践活动，使学生能通过多种途径得到实践锻炼。 【就业去向】毕业生可到政府机关、企事业单位、社会团体等各类单位以及城乡社区基层组织从事具体业务管理及综合管理工作。 【毕业生初次就业率】2011年100%；2012年97%；2013年88.9%【地方产业（行业）背景】绍兴地处我国经济最发达的几个省之一的浙江省，也是我国改革开放之初发展最快的地区之一。 经过多年发展，绍兴地方产业多样，其中纺织服装、电子、化工、黄酒等产业更为突出。 绍兴也是我国个私企业发展最好的地区之一，企业数量多，为管理专业人才就业提供了众多机会。 【学生成才个案】个案一：徐某某，女，2010届毕业生，考取浙江湖州市工商局公务员。 该生2007年考入我院行政管理专业，学习刻苦，多次获得学校各类奖学金，最终以优异成绩考取公务员。 个案二：王某某，男，2011届毕业生，被浙江理工大学录取为2011年经济学专业硕士研究生。 该生2007考入我院行政管理专业，学习异常刻苦，因跨专业报考研究生，从二年级开始日复一日地、有计划地自学高等数学、金融学等相关课程，最终取得了379分的优异成绩。 个案三：张某某，男，2012届毕业生，少数民族预科生，录用为四川省委组织部选调生，是我校应届考取省级选调生第一人，现在四川省甘孜州巴塘县财政局工作。 他注重社会实践和综合能力培养，获得我校最高奖项――卓越奖学金，并作为代表在颁奖典礼发言，也是绍兴文理学院2012届毕业典礼的学生发言代表。 【专业特色介绍】本专业注重学生实践能力的培养，将管理理论与社会管理实践紧密结合，重视学生思维能力的训练和管理技能的培养。 教学中重视启发式教学、案例教学的应用，尽可能地调动学生自觉学习的能动性，培养学生独立思考的良好品质。 本专业毕业学生，能较快地适应各种机构管理工作。 |
| 电子信息工程 |
本科学制四年【所属学院】数理信息学院【专业建设概况】电子信息工程是应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。 目前，电子信息工程已经涵盖了现代社会的各个领域及人们日常生活的诸多方面。 我院从2000年开始招收电子信息工程本科生，每届招生两个教学班80人。 该专业师资力量雄厚，实验设备先进，拥有2个省级实验教学示范中心，11个设施完善的专业实验室，设备固定资产达2000余万元，实验用房面积超过2500平方米。 并和**电信绍兴有限公司、美国南加州大学多媒体通信长三角研究所、绍兴古越龙山电子有限公司等十余个单位建立了校外实习、就业定向培养基地。 【主干课程】专业平台课：C语言、电路分析基础、信号与系统、低频电子线路、数字电子技术、高频电子线路、单片机原理及应用、传感器原理及应用、通信原理、物联网基础、面向对象编程专业分三个培养方向，模块课程为：信息与通信技术方向：电磁场与微波技术、数字图像处理、RFID技术及应用嵌入式技术方向：数据结构与嵌入式软件设计、嵌入式原理与系统、智能终端及其开发平台智能测控技术方向：DSP原理及应用、电子测量、PLC原理及应用【师资力量】该专业已形成一支年龄结构合理、知识层次较高、富有朝气的稳定师资队伍，为“应用型”人才培养创造了良好的条件。 现有专任教师45名，其中教授7名，副高职称13名，博士17名。 拥有浙江省“新世纪151人才工程”第二层次2名、第三层次2名，省高校中青年学术带头人1人，绍兴市领军人才培育对象2人，绍兴市专业拔尖人才、学术带头人2人。 近三年来，教师在《Phys.Rev.》系列等学术刊物上发表学术论文共82篇，其中被SCI/EI收录60篇；主持国家自然科学基金项目9项，主持浙江省自然科学基金项目7项；获浙江省科学技术奖一等奖和三等奖各1项。 【专业学习要求】1．知识要求：掌握电子信息工程专业必要的基本理论、基本知识，掌握必要的工程基础知识，包括：工程制图、电路理论、电磁场、电子技术基础、计算机技术基础、网络与通信技术、信号分析与处理、自动控制原理等专业基础，要求掌握其基本知识和实验技能。 2．能力要求：掌握与电子信息工程专业相关的系统与设备的分析、实验、科技开发与工程设计的基本方法；具有对电子信息工程相关系统与设备进行分析、研究、开发和设计的初步能力。 3．工程要求：受到电路技术、电子技术、计算机技术与网络的应用、科学研究与工程设计方法的基本训练；了解国家对于电子信息工程相关领域生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规。 【实践环节】【就业去向】毕业生可进入通信、电子、物联网、金融、电商、轻工、医疗、机械、交通等领域的政府部门，科研院所，高校和企事业单位，从事计算机技术应用与开发；通信设备运营、网络设备管理、使用与维护；电子信息产品设计、制造、销售和技术支持；也可攻读本专业或相关学科、交叉学科的研究生继续深造。 【毕业生初次就业率】2011年97.26%，2012年97.30%，2013年95.29%【地方产业（行业）背景】绍兴市的科技综合实力一直位居浙江省三甲，高新技术产业发展迅速，特别是电子信息产业已成为全市的支柱产业，涌现了京东方、古越龙山电子等知名企业，也形成了绍兴纺织类电子装备产业基地、上虞照明电子产业基地等国家级特色产业基地。 绍兴市科学技术“十二五”发展规划明确指出将加大科技投入，在先进装备制造、电子信息等战略性产业领域实现新的突破，从而促进地方经济的快速发展。 这些产业背景和政府规划为电子信息专业的发展提供了广阔的空间和无限的机会。 【学生成才个案】个案一：王同学，男，电子信息工程专业2012届毕业生。 现为某电子公司技术骨干，已独立研发某型新产品，产品取得良好的经济效益。 他2008年9月考入本专业，学习勤奋，专业知识巩固，十分注重实践努力的培养。 2009年获得大学生数学建模省二等奖，2011年成功申报省大学生科研项目，2011年参加全国大学生电子设计竞赛，荣获国家二等奖。 4年来一直追求卓越，付出数倍于他人的精力，坚信没有过硬的技术本领，就没有择业的主动权。 就业时收到数家大型电子类企业抛来的薪酬不菲的“绣球”，期待他的加盟。 个案二：王同学，男，电子信息工程专业2012届毕业生。 考取北京邮电大学电子工程学院电子科学与技术（国家一级重点学科）硕士研究生，从事物联网、云计算等前沿科学的研究。 就读山东兖州一中的他于2008年9月考入本专业，进校来一直秉持刻苦勤奋的学习作风，成绩优秀，专业基础扎实，顺利通过VB语言、网络技术、数据库、单片机、嵌入式系统及应用等各类技术证书。 主持2010年浙江省大学生科技创新课题、多次获校综合一等奖学金、获“绍兴市优秀毕业生”、“校优秀毕业生”、“校优秀团员”等荣誉。 最终，良好的学习习惯和扎实的学术功底为他继续深造学习奠定了基础。 个案三：陆同学，女，电子信息工程专业2014届毕业生，考取合肥工业大学计算机与信息学院信号与信息处理专业硕士研究生，主要研究方向是智能信息处理。 自10年考入本专业，自始至终把学习放在首位，保持着高中时期的学习热情，不同的是，她知道学习更应该靠自己，自觉自律。 比起成绩，她更注重自己学习能力的提升，积极参加各类学科竞赛，电子设计竞赛、高数竞赛、力学竞赛、服务外包竞赛等等，也取得了骄人的成绩。 四年的大学生活，很大一部分时间是在学校图书馆度过，为其自身的发展奠定基础，多次荣获综合一二等奖学金，获得“绍兴市优秀毕业生”、“优秀团员”、“优秀寝室长”等光荣称号。 【专业特色介绍】1.夯实基础，鼓励创新专业秉承“夯实基础，鼓励创新”的培养理念。 引导学生打好数理基础、为学生进修考研、技术提升奠定扎实的理论基础；同时加大实践教学环节比重，提供实践机会，强化动手能力，培养创新意识。 在校学生多次在全国、省大学生电子竞赛中获得佳绩，近三年来获大学生电子设计竞赛国家二等奖2项、省一等奖10项，完成省级学生科研项目7项。 2.重视实训，就业乐观加强校外的实训基地建设，通过与企业的产、学、研合作，建立并稳固一批与专业实践教学相符合的校外实习、毕业生定向培养基地，让学生全面了解专业岗位要求的同时，拓宽学生就业渠道。 本专业就业形势乐观，毕业生深受企事业单位的亲眯，华为、NEC、阿里巴巴、**移动、**电信等行业知名企业均有毕业生的身影，他们的能力得到企业充分认可。 3．紧跟行业，特色显著面向蓬勃发展的物联网产业，结合专业实际与地方经济发展，确定以物联网的三大分支信息与通信技术、嵌入式技术、智能测控技术为本专业的三个培养方向。 专业培养特色定义为“以物联网技术与应用为发展方向，培养应用型人才”。 |
| 工程管理 |
本科学制四年【所属学院】土木工程学院【专业建设概况】工程管理专业2004年开始招收本科生，拥有土木工程基础实验室、工程管理专业实验室、土木工程CAD中心、校级大学生实践基地、校级大学生学科竞赛基地。 【主干课程】管理学、经济学、应用统计学、建筑力学B、房屋建筑学、混凝土及砌体结构、土木工程施工、建筑经济、工程项目管理、工程招投标与合同管理、建设法规、房地产开发与经营。 【就业去向】毕业生能在工程建设领域从事项目的投资决策、施工管理、评估等工作，具有初步的项目管理和工程咨询的能力。 【毕业生初次就业率】2011年97.5%；2012年97.56%；2013年100%【地方产业（行业）背景】浙江省建筑业近年来高位运行，屡创佳绩，建筑业产值在全国建筑市场的占有率已经超过15%。 5年来，浙江省政府命名了12个“建筑之乡”。 绍兴市有工程勘察设计单位29家，建筑企业609家，其中特级建筑企业17家；从业人数100余万人。 目前，土木建筑行业的人员供给现状仍难以满足企业的现实需求，土木建筑行业在招聘数量上位居热门行业招聘第4位，占到总招聘市场份额的6.5%。 【学生成才个案】个案一，张同学，土木工程学院工程管理专业2011届毕业生。 在校期间曾担任院学生会学习部部长，主持并完成1项浙江省大学生新苗人才计划项目，发表3篇学术论文并被EI检索，毕业后考取浙江省公务员，就职于衢州市住房和城乡建设局。 个案二，沈同学，土木工程学院工程管理专业2013届毕业生。 在校期间曾担任学习委员，发表6篇学术论文，其中2篇被EI检索，主持完成1项浙江省大学生新苗人才计划项目，毕业后考取浙江省公务员，就职于余姚市城管执法大队。 【专业特色介绍】本专业依托绍兴建筑强市，具有良好的就业前景，近几年就业率位于同类专业前列。 本专业旨在培养获得工程师基本训练并具有创新精神的应用型工程管理人才，同时注重学生自学能力与应用能力的培养，学生获得过浙江省结构设计竞赛一等奖、全国高等院校算量大赛三等奖等奖项。 |
| 视觉传达设计 |
本科学制四年【所属学院】美术学院【专业建设概况】视觉传达设计专业是我院开设较早的设计类专业之一，专业教学注重现代设计的理念、思维、表现与本土文化的有机结合，强调在专心学习国际先进设计理念与实践经验的同时，培养活跃的创造性思维与具备文化个性的专业拓展能力。 视觉传达设计专业现有专业教师6名，硕士2名，拥有专业印刷实验室1个，专业机房5个，模型工作室1个，打印输出室1个，摄影工作室2个，院外实习基地7个。 【主干课程】二维设计基础、书籍装帧设计、广告设计、VI企业形象设计、包装设计、品牌策划【就业去向】毕业生可到广告公司、设计公司、企事业单位从事设计、宣传、策划等工作。 【毕业生初次就业率】2011年96.28%；2012年100%；2013年94.8%【地方产业（行业）背景】在绍兴市“建设特色产业城市、文化休闲城市、生态宜居城市”的过程中，需要大量具有良好美术素养的专门设计人才。 美术学院充分发挥人才优势，培养了大批品学兼优、社会认可、就业竞争力强的应用型人才，为经济社会发展提供了强大的智力支持。 【学生成才个案】个案一：徐某某，2008届毕业生，在校期间学业成绩优异，毕业同年考上韩国祥明大学艺术硕士，现就职于高校任专业教师。 【专业特色介绍】视觉传达设计专业侧重于研究视觉图像及符号信息传达设计的理论与实践，主要内容包括：企业形象设计、广告设计、包装设计、书籍设计、展示设计、网页设计等，涉及到平面媒体、空间媒体以及网络媒体等。 注重培养学生综合创新和设计实践能力，能够从事印刷、网络、影视、展示和户外广告等媒体的视觉传达设计工作，并具有一定的设计策划、经营管理和教学能力，德、智、体全面发展的高素质视觉传达设计人才。 |
| 土木工程 |
本科学制四年【所属学院】土木工程学院【专业建设概况】土木工程专业为校级重点专业，岩土工程学科为浙江省重点学科，土木工程专业将于2015年开始硕士招生；拥有深部岩土力学与地下工程国家重点实验室、土木工程基础实验室、土木工程专业实验室、土木工程CAD中心、校级大学生创新实践基地、校级大学生学科竞赛基地、校外实践教学基地12个。 【主干课程】建筑力学、结构力学、工程流体力学、土力学、土木工程材料、建筑制图、工程测量、工程地质、土木工程荷载与结构设计方法、混凝土结构、钢结构、土木工程施工、基础工程、路基路面工程、桥梁工程、地下建筑结构、边坡与基坑、工程经济与项目管理【就业去向】毕业生可去企业从事房屋建筑、道路与桥梁、隧道与地下建筑等各类工程的勘察、设计、施工与管理工作，也可到高等院校、政府机关等事业单位从事专业相关的科研、教学与行政等工作。 【毕业生初次就业率】2011年92.93%；2012年96.94%；2013年94.69%【地方产业（行业）背景】浙江省是全国建筑强省，而绍兴市是浙江省第一建筑大市和唯一的建筑强市，“建筑强县”、“建筑强企”占全省的半壁江山；绍兴全市拥有609家建筑企业，工程勘察设计单位29家，从业人员达100余万人；绍兴全市建筑业总产值占全市GDP总值的21.8%。 目前，土木建筑行业的人员供给现状仍难以满足企业的现实需求，土木建筑行业在招聘数量上位居热门行业招聘前5位，占到总招聘市场份额的6.5%。 【学生成才个案】个案一，林同学，土木工程学院土木工程专业2011届毕业生。 在校期间曾担任结构设计协会会长、副班长。 获得全国大学生数学建模竞赛国家二等奖，浙江省第八届大学生结构设计竞赛三等奖，浙江省大学生高等数学竞赛二等奖、主持完成1项浙江省大学生新苗人才计划项目，发表学术论文3篇，其中1篇被EI检索。 毕业后就职于杭州华汇建筑科技有限公司。 个案二，余同学，土木工程学院土木工程专业2012届毕业生。 在校期间曾担任院团委社团部部长，多次获得综合奖学金，毕业后考取浙江省公务员，就职于绍兴市高新区皋埠镇人民政府。 个案三，莫同学，土木工程学院土木工程专业2013届毕业生。 在校期间曾担任结构设计协会会长，获得全国大学生结构设计竞赛国家二等奖，绍兴文理学院第九届“卓越奖学金”三等奖，毕业后就职于歌山建设集团建筑规划设计研究院。 个案四，汪同学，土木工程学院土木工程专业2014届毕业生。 在校期间曾担任结构设计协会会长，获得浙江省大学生结构设计竞赛省级一等奖，考取南京工业大学结构工程专业硕士研究生。 【专业特色介绍】本专业源于原绍兴高等专科学校工业与民用建筑专业，办学历史较长，师资力量雄厚，旨在培养获得工程师基本训练并具有创新精神的高级应用型专门人才。 注重理论联系实际，近几年就业率位于省内同类高校同类专业前列。 同时注重学生第二课堂和动手能力培养，获大学生结构设计竞赛全国二等奖1项，浙江省特等奖1项、一等奖6项；主持大学生科技创新计划项目国家级2项，省级15项，学生第一作者发表EI、ISTP等期刊论文20余篇。 |
| 物理学 |
本科学制四年【所属学院】数理信息学院【专业建设概况】物理学专业是我校最早设置的专业之一。 1978年开始招收专科生，1995年开始招收本科生，2003年开始招收应用物理方向的本科生，已培养了大批优秀的人才。 本专业拥有2个省级实验示范教学中心，实验室面积5130平米，固定资产3200万元。 物理学一级学科为学校申硕支撑学科，原子与分子物理学科为浙江省“十二五”重点学科，凝聚态物理学科为市级重点学科，非线性物理研究团队和光电材料研究团队为绍兴市创新团队。 自2003年以来已开展联合培养硕士研究生。 【主干课程】高等数学、普通物理、原子物理、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、半导体物理、应用光学、单片机原理、信号与系统、光电检测技术、光电传感技术应用、光电子技术、激光原理、光伏器件与技术、太阳能发电系统工程、太阳能照明技术、光纤通信技术、LED发光器件等。 【师资力量】物理学专业师资力量雄厚，科研成果突出。 现有专任教师49名，其中教授7名，副高职称12名，具有博士学位25名。 拥有浙江省“新世纪151人才工程”第二层次2名、第三层次2名，省高校中青年学术带头人3人，绍兴市高级专家1人，绍兴市领军人才培育对象2人，绍兴市专业拔尖人才、学术带头人2人，入选浙江省“钱江人才”计划2人。 近三年来，教师在《Phys.Rev.》系列等SCI学术刊物上共发表学术论文60多篇；主持国家自然科学基金项目11项，主持浙江省自然科学基金项目5项；获浙江省科学技术奖一等奖1项。 【专业学习要求】要求学生具有良好的道德品质和身心素养，有扎实的数理基础、较强的分析问题和解决问题的能力、认真踏实的学习态度和较强的动手操作能力。 【实践环节】基本技能训练、实验教学、专业训练、课程设计、毕业实习、毕业论文、课外科研创新实践活动等。 【就业去向】毕业生可在信息技术产业部门、研究院所及其相关企事业单位从事光电子信息科学技术的研究、开发、维护和相关管理等方面的工作，还可进一步攻读本专业及相关学科的研究生。 【毕业生初次就业率】2011年87.50%；2012年97.37%；2013年93.33%。 【地方产业（行业）背景】浙江省是全国光电子产业大省，据浙江省信产厅统计，光电子产业近年以年均30%的增长率快速发展，绍兴是全国闻名的经济大市，绍兴光电产业集聚区是浙江省十大光电产业特色园区之一，集聚了以绍兴京东方、OSRAM（绍兴）绿色照明、浙江阳光集团、浙江向日葵光能科技、浙江精工绍兴太阳能、露笑光电、绍兴博通等世界500强及上市公司为龙头的从事光电产业的企业群。 产品涉及高端光显示、光电材料、光照明、光能量、光通讯等光电重点发展领域。 因而，本专业方向具有很好的产业背景，毕业生有广阔的行业就业优势。 【成才个案】个案一：杜同学，男，博士，研究员，物理学85届学生现为中科院物理所研究员、博士生导师、清洁能源中心副主任，北京凝聚态物理国家实验室研究组长，挪威奥斯陆大学物理系客座教授。 国际上首次提出三元共掺法，实现了高浓度p型掺杂和研制出高性能氧化锌紫外探测器。 在SCI收录的杂志上发表论文30多篇，申请国家发明专利7个，国际、国内作邀请报告十余次；主持国家自然科学基金项目2项，中科院与教育部项目各1项；作为学术骨干参与科技部973项目1项。 个案二：陈同学，男，博士，副教授，物理学2001届学生在大学期间表现出对理论物理的浓厚兴趣，撰写科研学术论文10余篇，其中1篇被SCI收录，在大四时成功举办了个人论文展。 毕业留校后考入山西大学攻读硕士与博士学位。 现为浙江省“151”人才，主要从事玻色-爱因斯坦凝聚、量子光学和量子信息与计算等领域的研究，在物理学TOP期刊上发表SCI收录论文50余篇，他引600余次，SCI-h指数为14。 主持国家自然科学基金2项、浙江省自然科学基金1项；荣获2010年度浙江省科学技术奖一等奖，并成为迄今为止全省最年轻的一等奖获得者；其博士论文入选2012年度“全国优秀博士学位论文”。 个案三：鲁同学，男，博士，副研究员，物理学2002届学生2002年考取苏州大学凝聚态物理硕士研究生，并获韩国Hanyang大学物理学理学博士学位。 2009年3月至2011年1月间在韩国Hanyang大学QuantumPhotonicScienceResearchCenter任ResearchAssistantProfessor兼博士后研究员。 现任**科学院宁波工业技术研究院（筹），新能源所副研究员。 主要从事微纳光学和光子学方面的理论和实验工作，具体研究包括光子晶体材料，次波长光栅，超材料等。 现主要从事光伏太阳电池微纳陷光结构方面的研究，已在《Phys.Rev.B》、《Appl.Phy.Lett.》、《Opt.Express》等学术刊物上发表SCI/EI论文近30篇，主持国家自然科学基金1项。 个案四：赵同学，男，博士，副教授，硕士生导师，物理学专业2004届学生2004年考取浙江大学光学硕士研究生，并获浙江大学光学理学博士学位。 现为苏州大学物理科学与技术学院光电技术系副教授、硕士生导师。 主要研究领域为：激光物理、相干光学、光与物质相互作用，已在《OpticsLetters》、《OpticsExpress》等学术刊物上发表SCI论文30余篇。 【专业特色介绍】本专业坚持以“育人”为中心，教风严谨，致力于把学生个性化培养作为自己的专业特色，鼓励和引导学生积极开展科研创新活动，学生的科研成果突出，在国家级刊物和国际学术刊物（被SCI检索）上发表多篇论文。 自本专业开设以来，为绍兴地区乃至全省培养了大批优秀的行政管理者、学术拔尖人才：如市长、中学校长、中科院研究员、高校教授、中学特级教师、企业家等。 |
| 机械类 |
主干课程：工程制图、机械设计、机械工程材料、机械加工基础、机械精度设计与检测技术、控制工程基础、机械工程测试技术、机械制造技术基础等。 专业方向：机械制造、机械设计、机械电子和起重机械。 就业方向：毕业生可在机械工程和制造业的有关企业、公司、科研院所及政府机关从事与机械相关的研究开发、设计、制造、管理、商务等工作，也可在外资企业从事技术、管理工作和商贸活动。 |
| 药学 |
本科学制四年【所属学院】化学化工学院【专业建设概况】化学药学实验中心为浙江省基础化学实验教学示范中心，精细化学品传统工艺替代技术研究重点实验室为浙江省重点实验室，功能化多孔材料与绿色替代技术科技创新团队为浙江省重点创新团队。 学院教学实验设备齐全，现有实验室使用面积4800多平方米，仪器设备投资达3000多万元。 化学药学实验中心现拥有核磁共振波谱仪、扫描电子显微镜、透射电子显微镜、X射线衍射仪、液-质联用仪、气-质联用仪、元素分析仪、物理吸附仪、电感耦合等离子体发射光谱仪、纳米激光粒度仪、差热分析仪（DSC）、红外光谱仪、紫外-可见吸收光谱仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、薄层扫描仪、毛细管电泳仪、总有机碳测定仪、原子吸收分光光度计等先进的大型仪器设备，为教学、科研和社会服务提供强有力的支撑和保障。 【主干课程】高等数学、计算机系列课程、大学英语、大学物理、无机及分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、生物化学、微生物与免疫学、人体解剖与生理学、天然药物化学、药物化学、制药工程及工艺学、药剂学、药理学、药物分析、药事管理、医院药学、专业英语与文献检索、药品营销等。 【师资力量】学院师资力量雄厚。 现有教职工70人，专任教师46人，教授11人、副教授21人、兼职博士生导师1人、硕士生导师16人，具有博士学位教师34人，省“151”人才5名，省级中青年学科带头人1名，省青年教师资助计划资助对象6名，市级高级专家1人，市级重点学科带头人1名，市专业技术拔尖人才4名，师资结构合理。 【专业学习要求】要求学生有较好的学习基础，创新创业的专业愿望，认真学习的钻研精神，脚踏实地的学习态度和一定的操作动手能力。 【人才培养方案】【实践环节】校内完成相关课程的实验、综合化学实验、学生科研创新训练项目；校外到对口实习单位进行认识实习、生产实习。 【就业去向】毕业生能够在与药物相关联的行政事业单位、药品生产企业、医药经营企业、医院药房等单位从事药品监督管理、质量控制、药品生产、药品经营以及临床药物管理等方面工作。 【毕业生初次就业率】2011年96.20%；2012年97.47%；2013年91.53%。 【地方产业（行业）背景】医药化工产业是国民经济的基础产业，也是绍兴市工业的重要组成部分。 近年来，绍兴市医药化工产业取得了长足发展，已经成为第三大产业，产业的整体经济效益较好，具有较强的行业影响力和竞争力。 【学生成才个案】个案：钱某，男，1990年9月出生，浙江宁波人，绍兴文理学院化学化工学院药学专业09级学生。 他是一位科研达人，勇于创新，将课余时间倾注于专业研究上，持之以恒，成果突出。 他以第一作者的身份提交申请一项发明专利，在各类专业期刊上发表论文5篇，其中《4-氯吡啶的合成研究》（以第一作者）中的工艺已经在江苏省普林斯化工有限公司实现工业化生产，年产值近200万；《2,6,6-三甲基-3-肟基-1-环己烯-1-甲醛的合成》（以第一作者）和《4-氧代-β-紫罗兰酮的合成新方法》（以第一作者）中的工艺已被绍兴英风化工技术有限公司、浙江医药股份有限公司新昌制药厂等采纳及进行进一步中试。 在大学期间主持省大学生科技创新项目（新苗人才计划）1项，参与其他省市大学生科研项目4项。 由于科研成果突出获得学校第九届“卓越奖学金”。 【专业特色介绍】本专业紧密结合地方产业背景，实行产学研相结合的人才培养模式。 强化学生素质拓展，突出药学应用性教学，鼓励创新思维，倡导特色学习，着力培养学生的科研能力与实际操作能力。 近年来，与多家制药企业、医院和检验机构建立了合作，为学生实习、就业提供了广阔的空间。 本专业教风优良，学风浓厚。 近年来，学生科研成果明显，学生考研上线率位居学校前列，每年有近10%的毕业生考取硕士研究生，分别被浙江大学、东南大学、中科院等著名高校、院所录取。 |
| 计算机科学与技术 |
本科学制四年【所属学院】工学院【专业建设概况】计算机科学与技术专业创建于1994年，自1999年开始招收计算机科学与技术专业本科生。 多年来我们始终把提高教育质量放在突出位置，一直注重学生应用实践能力的培养，相继成立了IBM软件产品(华点软件学院)实习实训基地、浙大网新服务外包实习培训基地、东忠软件服务外包实习基地等，也是阿里巴巴人才培养基地、日本Morro公司绍兴文理学院人才培养基地。 并有3个校级大学生学科竞赛基地。 每年学生参加的学科竞赛，都能获多项浙江省一等奖以及大量省级学科竞赛二、三等奖。 通过大量的培养学生应用能力的实践活动，每年均涌现出一批较优秀的学生创业人才和技术人才。 【主干课程】基础类课程：高等数学、英语、高级语言、数据结构、数据库基础等；技术类课程：面向对象程序设计（Java或.Net）、数据库编程基础、Web高级编程、手机移动开发技术、计算机网络等；方向类和应用实践类课程：软件工程、软件项目实训、毕业实习等。 【师资力量】有一支理论水平较高、实践经验丰富的能够从事计算机类专业教学与科研的师资队伍，现有高级职称的教师11名，其中博士4名、高级实验师2名。 【专业学习要求】了解本专业的特点和发展现状，了解社会对本专业人才的需求现状和要求；掌握计算机的基本原理和现代程序设计思想，能够熟练地使用至少一种计算机语言描述和解决问题，包括C、Java、C#.等。 掌握软件系统的设计和架构技术，能够使用流行工具完成软件系统的快速开发，同时学习相关的管理知识、行业知识，锻炼社会沟通能力，将来可以在电子商务、企业信息化系统规划、实施和开发等方面发展个人职业生涯。 【实践环节】课程实验、课程设计、软件项目实训1、软件项目实训2、毕业实习、毕业设计。 【就业去向】主要就职于上海、杭州和绍兴等地的企事业单位，从事高级程序员、电子商务管理员（如阿里巴巴外贸电子商务人才、电子商务设计人才）、IT行业自主创业（如绍兴阳光网、企盟信息技术公司等均是我系近几年毕业生开办的公司）等工作。 【毕业生初次就业率】2011年100%、2012年98.8%、2013年96.74%。 【地方产业（行业）背景】近些年来以纺织、机械、建筑为主的绍兴地方企业对企业信息化人才的需求越来越大，随着相关高新技术开发区的设立，在全国大力发展以软件服务外包为核心的服务外包产业的背景下，需要大量的技术人才、信息服务人才和创业人才。 【学生成才个案】个案一：潘某某，企盟网络设计有限公司经理，公司位于绍兴科创中心，创业四年以来，成绩斐然；个案二：崔某某，杭州阿里巴巴研究院研究员，研究电子商务和传统社区的结合模式，为公司几乎每日带来超过百万的交易额；个案三：戴某某，杭州边锋网络技术有限公司程序员，能力突出，业绩斐然。 【专业特色介绍】真正面向社会应用人才需要，通过和IT企业、权威IT培训机构合作，围绕计算机发展的前沿技术，设置大量课内外实训、创业和应用开发的教学环节，在培养服务地方经济相关人才方面具有突出的优势。 |
| 服装与服饰设计 |
本科学制四年【所属学院】纺织服装学院【专业建设概况】服装与服饰设计专业创建于1995年，从2000年开始招收第一届本科生，具有文学学士学位授予权。 本专业教师爱岗敬业，专业素质良好，曾在全国性设计大赛中获奖，并拥有一定数量的专利发明。 服装与服饰设计专业经过多年的建设发展，现已拥有一定规模的服装工艺实验室、纺织材料实验室、染整实验室和服装实习工厂等，2009年又获绍兴市“数字纺织服装设计快速响应”重点实验室建设。 在满足本科教学要求之余，将继续完善实验室建设，以便更好地满足科研及社会服务的需要。 【主干课程】服装设计、服装CAD、服装材料学、手工印染、服装色彩、纺织品纹样设计、服装电脑美术、立体裁剪、成衣工艺、时装画技法、服装史、服装生产及企业管理、服装结构、服装专业英语等。 【师资力量】学科现有专任教师16人，其中正高职称3人，副高职称3人，博士1人，浙江省151人才1人，浙江省教育厅青年教师支助对象1人。 【专业学习要求】服装与服饰设计专业要求学生德、智、体全面发展，通过专业课程学习，能具备：1.掌握服装绘画、图案设计、纺织与染整工艺等专业所必需相关基本知识和技能；掌握服装产品策划、市场营销和服装展示基础知识，具有市场预测的初步能力；具有服装新产品创作发布能力。 2.掌握服装材料结构性能，具有选用制衣材料的能力；掌握服装造型基础知识，具有服装艺术设计能力；具有计算机专业应用能力，熟练应用服装CAD软件进行服装款式和结构设计；了解服装科技发展动态，能较顺利地阅读专业外文书刊，具有初步的科学研究和实际工作能力。 【人才培养方案】【实践环节】实践环节包括成衣工艺实习、市场调研、生产实习、创作实践、毕业设计（论文）等。 成衣工艺实习主要是完成服装实物制作，由简单到复杂。 市场调研主要了解市场发展动态和规律。 生产实习是为今后工作打下服装设计基础和工作经验。 创作实践是通过对课题的选定、考察、研习到报告的完成，培养学生观察与研究能力，体会**传统文化艺术的魅力，为专业设计获得本民族博大精深的艺术养分。 毕业课题设计（论文）是毕业阶段的主要内容，是四年学习的总结。 【就业去向】毕业生可从事服装产品设计、纺织品纹样设计、企业品牌策划、时尚陈列、时尚买手、经营管理、市场营销等工作，也能在科研与相关院校从事科研与教学工作。 成绩优异者可考研进入更高学府如东华大学、苏州大学、浙江理工大学等继续深造，攻读硕士学位。 【毕业生初次就业率】2011年初次率99.34%；2012年100%；2013年100%【地方产业（行业）背景】绍兴市，“托在一块布上的经济强市”，过去一直抱有“恨布不成衣”的遗憾。 近几年，随着绍兴纺织产业链的不断延伸，服装产业逐渐成为绍兴市大纺织的重要组成部分。 绍兴不但有独一无二的纺织印染产业基础，还拥有亚洲最大的轻纺专业市场，发展服装业可谓得天独厚，政府与企业都在积极谋求发展服装业并以此延伸纺织产业链，为学校的服装专业教育提供了得天独厚的广阔天地。 经过近几年产业链的延伸，绍兴的服装企业迅速增多，产值不断增加，实力增长较快，创立了“恒柏”、“步森”、“黑胡子”等品牌，朗莎尔维迪服饰等又一批品牌服饰企业茁壮成长。 整个产业向设计、营销这条“微笑曲线”的两端进军。 绍兴必将成为全球纺织服装的制造中心、贸易中心，创意中心。 |
| 酿酒工程 |
本科学制四年【所属学院】生命科学学院【专业建设概况】酿酒工程专业为绍兴市和浙江省特色专业，是我校根据地方产业结构，与绍兴市大型黄酒企业共建的轻工纺织食品类专业。 学生可在本专业系统地学习各种酒类和发酵食品的生产工艺、品尝鉴赏和市场营销等知识，毕业后授予工学学士学位。 学校高度重视该专业的建设，有良好的经费保障和实验条件。 本专业实行校企合作、产学研相结合的办学模式，学生前三年学习理论和实验课程，第四年在酿造和生物工程相关企业实习，并根据个人意向在实习企业就业，就业有保障。 【就业去向】毕业生可在黄酒、啤酒、葡萄酒、白酒、酱油和食醋等发酵食品企业从事产品设计、工艺改进和产品营销，也可以考取食品科学与工程、葡萄与葡萄酒工程、生物工程、微生物等专业的硕士研究生，进一步深造。 【主干课程】食品生物化学、微生物学、酿酒微生物及育种、酒文化、黄酒品尝与勾兑、酿造工艺学、食品分析与检验、食品化学、葡萄酒工艺学、黄酒工艺学、啤酒工艺学、白酒生产技术、发酵工程、食品工厂设计。 【师资力量】现有专任教师14人，其中教授2人，博士4人。 【专业学习要求】培养掌握酿造食品工艺、酿酒原理与工艺、工程设计和企业管理的基础理论和基本技能，能够胜任在酿造工业，特别是黄酒酿造领域从事设计、生产、管理、营销和新技术、新产品研发的专门人才。 【实践环节】本专业注重实践，同学们可自主设计、生产和品尝各类酒产品，具有酒文化旅游考察环节，并且每个学年都安排学生去工厂实习，其中第一学年1周，第二、第三学年各2周，第四学年16周。 课堂实验始终贯穿在每一门专业理论课程，黄酒品尝与勾兑、酿造工艺学、食品分析与检验、食品化学、葡萄酒工艺学、黄酒工艺学、啤酒工艺学、白酒生产技术等课程具有丰富的实验项目。 【地方产业（行业）背景】近年来全国酒类产业发展迅速，各类白酒、果酒、啤酒、黄酒等酒精饮料的产量和销售额逐年增加，对酒类生产和营销方面的人才需求持续增长，本专业就业面广，就业质量高。 浙江绍兴更是**最大的黄酒生产和出口基地，具有浓郁的酒文化历史沉淀黄酒品尝与勾兑、酿造工艺学、食品分析与检验、食品化学、葡萄酒工艺学、黄酒工艺学、啤酒工艺学、白酒生产技术、。 全市共有黄酒企业86家。 具有古越龙山、会稽山、塔牌、女儿红等知名品牌，2000年绍兴黄酒成为国家首批原产地域地理标志保护产品，如今已拥有7个**驰名商标，9个国家地理标志保护产品，2个中华老字号。 2012年黄酒产量63.39万千升，约占全国总产量和产值的1/3，并保持约10%的年增长速度。 由于产业发展迅速，绍兴及周边地区酿酒技术和销售类人才供不应求。 【专业特色介绍】采取校企合作，订单式培养的办学模式，实现学习――实习――就业一条龙的贯通式教育。 培养既能从事黄酒的生产，也能胜任黄酒的质量检测和生产管理的应用型人才；既懂得黄酒生产工艺过程，又懂得黄酒品尝、黄酒文化和黄酒营销的复合型人才；即懂得黄酒的传统工艺，又懂得现代酿酒设备和发酵技术的创新型人才。 建设一支高素质的双师型师资队伍，完善实验条件，使本专业成为地方企业科技创新的平台。 |
| 生物科学 |
师范本科学制四年【所属学院】生命科学学院【专业建设概况】绍兴文理学院生物科学专业自1996年开始招收本科生，2003年被列入浙江省重点建设专业，2008年通过验收，成为浙江省重点专业，同年被列入国家级特色专业，2014年列入浙江省普通文理科第一批招生。 生物基础实验室为浙江省实验教学示范中心，实验室面积5500M2，仪器设备资产1100万元，专业教学条件优良。 【主干课程】动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、动物生理学、植物生理学、教育教学理论、微格教学等实践课程。 【师资力量】专业现有教授4人，副教授15人，博士12人，细胞与分子生物学教学团队为首届省级教学团队。 【专业学习要求】四年制，采取3+1模式，第四学年以教育实习和毕业论文为主。 就学期间，学生必须按培养方案的要求，修满160学分的课程。 英语、计算机等级考试达到学校学位授予的要求，补考和重修学分数不得高于学校规定的标准。 生物科学（师范）以培养中学生物教育人才为目标，加强师范教育，以博士生担任班主任，实施导师制。 深化教育改革，使毕业生能够较为全面的掌握生物学的基本理论、生物学教育思想和教学技巧，掌握中学教学内容和教学方式，能承担多门中学课程的教学工作。 【实践环节】生物科学专业是一个实践性很强的专业，全部主干课程均配置相应的实验课程，除此之外还设有专业认知、专业见习、动植物野外实习、教育实习、毕业论文等实践环节。 同时，学有余力的学生还可通过申请学生科研项目、参与学科竞赛等方式，进一步培养实践创新能力。 【就业去向】生物科学（师范）毕业生主要在教育系统从事教学工作；此外毕业生也可以在应用现代生物技术、开发利用生物资源相关的制药、卫生防疫、检疫、环保、新农业、食品等各类管理研究机构及生产单位，从事科研、科技开发、生产技术管理等工作。 【毕业生初次就业率】生物科学（师范）：2011年92.11%；2012年95.12%；2013年96.67%。 【专业特色介绍】在学院“执着、求知、有为”的学风倡导下，生物科学专业学生在大学英语四级通过率、计算机二级通过率、学生平均学习绩点、学位授予率等方面的指标均位居全校前茅；在学生科研创新活动，各级学科竞赛中均创下佳绩；在研究生入学考试中也取得较高的上线率与录取率，每年均有学生考取浙江大学，中山大学，华东师范大学等名校。 毕业生就业状况良好，生物科学（师范）毕业生参加各地教育局招聘考试一次通过率在50%以上，总体毕业生就业率在90%以上，并受到用人单位好评。 |
| 医学影像技术 |
本科学制四年【所属学院】医学院【专业建设概况】医学影像技术专业是我院特色专业，在全省乃至全国都具有较大的影响力。 我院从1972年开始举办影像学专业，至今已有四十年的历史，毕业生分布在美国、英国和澳大利亚等国及北京、上海等国内各大医院，特别是浙江省的各级各类医院中，我校的毕业生更是主要力量。 据不完全统计，现在全省约3/5医院的放射科（影像科）负责人是我院的影像专业毕业生。 到目前为止，毕业生中已有17名博士研究生。 医学影像学科是绍兴市高校重点学科、绍兴市医学重点学科。 【核心课程】影像应用数学、医学影像物理学、图像处理算法基础、医学影像成像原理、医学成像及处理技术、医学影像检查技术学1、医学影像检查技术学2、医学影像设备学、医学影像设备安装与维修、医学影像诊断学1、医学影像诊断学2。 【师资力量】现有专任教师73人，其中高级职称教师45名，博士15名，硕士29名，聘有客座教授13人。 下设5个教研室：放射诊断学教研室、医学影像技术教研室、介入放射学教研室、医学影像设备教研室、超声医学教研室。 设有医学影像研究所一个，拥有专门的医学影像学实验室和医学影像学网站，有30多家附属医院、教学医院作为临床教学及实习基地，成立有绍兴文理学院医学院校友联谊会医学影像专业研究生分会。 【专业学习要求】毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握必须的基础医学、临床医学的基本理论、基本知识和基本技能。 （2）掌握传统X线诊断学、CT&MRI诊断学、超声诊断学及介入性放射学的基本理论，并具有运用各种影像诊断技术进行常见疾病初步诊断的能力。 （3）具有独立进行各种医学影像技术操作的能力。 （4）熟悉各种医学影像设备的基本结构，并具有对各种医学影像仪器设备进行日常维护、维修和管理的能力。 （5）熟悉有关放射防护的方针、政策和办法。 （6）基本掌握一门外语，要求能阅读本专业的外语书刊。 （7）掌握计算机的基本知识和操作技能。 【人才培养方案】【实践教学基地】在校内设有基础医学实验中心、临床医学实验中心，影像实验室、介入研究室、医学影像研究所，临床医学实验中心建立有模拟门诊、模拟病房、模拟手术室等，影像实验室配备了CT、X线机、数字化实验等先进实验教学设备及各类临床操作仿真训练模型。 三家附属医院合计开放床位2800张，有MRI、MSCT、ECT、DSA、DR、CR、PACS等各种影像学先进设备，保证了本专业的临床教学质量。 本专业学生均在全省三级医院临床实习一年。 【就业去向】县级及以上医院放射科、CT室、磁共振（MRI）室、B超室、放疗科、介入科等【地方产业（行业）背景】《**2001-2015年卫生人力发展纲要》明确规定要不断加强卫生人才的培养，不断优化卫生人才队伍结构。 规划全国卫生技术人员总数要从449.08万人增加到526.01万人，到2015年，每千人口拥有卫技人员3.64人左右，拥有执业医师数达到1.26人左右。 2015年医生要全部达到大专以上学历水平。 目前浙江省各级医疗卫生机构的卫技人员数量，尤其是本科以上学历的卫技人才仍没有达到国家规划的目标，也不能满足社会发展和人们日益增长的健康需求。 尤其是MRI、CT等高新设备发展迅猛，而相应的医学影像技术专业人才紧缺。 【学生成才个案】近三年来本专业学生分别获浙江省高校红十字青少年救护技能竞赛二、三等奖。 多名学生获得各级各类奖学金，其中校综合一等奖学金22人次。 有110名学生参与科研活动，主持学生科研项目18项，其中省级项目1项，学生参加开放性实验项目5项。 毕业生中已有17名博士研究生，11名硕士研究生，其中博士生导师1名，硕士生导师8名，毕业生滕皋军博士已经成为东南大学医学院院长、全国影像界知名专家，享受国务院特殊津贴。 全省约3/5医院的放射科（影像科）负责人是我校的影像专业毕业生。 【专业特色】我院是省内举办医学影像专业历史最悠久的院校，教学经验丰富，师资力量强，毕业学生综合素质好、基础扎实，实际工作能力强，在全省乃至全国影像（放射）界有较好的口碑，深受各医院的欢迎。 |
宁波体育运动学校基本信息
建校日期：1956
院校类型：中专学校
所在地域：浙江 宁波
学校地址：宁波市鄞州区新明街道腊梅路225号
学校排名：全国5300， 本省排名：163。
招生要求
1、考生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩从高到低调剂到其他专业;若不服从专业调剂，作退档处理。
2、艺术类专业考试与录取原则：我院艺术类专业认定生源所在省(自治区、直辖市)组织的专业考试成绩。对体检合格、高考文化考试成绩及艺术类专业考试成绩达到生源所在省(自治州、直辖市)艺术类专科录取控制分数线的投档考生，依据考生的专业成绩按“从高分到低分”的原则择优录取。
3、学院录取将遵循平行投档原则，由高分到低分，综合考察，择优录取。在专业录取上按照专业志愿优先原则，结合专业计划和考生报考情况进行调配，建议考生在填报时候按照自己意愿填报两个以上专业志愿，并服从调配。
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