幼师舞蹈教育专业培养具备舞蹈教学能力的幼儿园教师奠定坚实的专业基础。与专业艺术院校不同，学前教育的舞蹈教学是让学生掌握舞蹈基本的技能技巧以及不同种类舞蹈的组合，为其今后从事教育教学打下基础。学生握从事学前教育工作必备的教育技能;具有较强的开展学前教育教学活动能力和有效地运用理论分析和解决问题的能力;拥有较强的舞蹈教学能力:熟悉舞蹈教学法，了解舞蹈教学的特点，擅长舞蹈教学活动设计。

芭蕾基训、古典基训、民族民间舞、外国民间舞、现代舞、**舞蹈史、艺术概论、舞蹈创编、儿童舞蹈表演与编创、乐理与视唱练耳、舞蹈教学法、钢琴键盘、声乐、教育学、美学等课程。校内设有舞蹈房、钢琴房、电钢琴房、微格教室等20余处功能齐全、设备完善的实训室。

1、肝硬化、慢性肝炎并且肝功能不正常者(肝炎病原携带者但肝功能正常者除外)，此类考生慎报。

2、五官端正，思想健康，无传染性疾病。

3、具有健康的体魄和文明的行为习惯，具有良好的心理素质和健全的人格，具有正确的审美观和劳动观。

1、具有较为扎实的人文基础知识；

2、拥有扎实的舞蹈基本功:具有良好的开软度、表现力、技巧技术、掌握不同民族民间舞蹈；

3、懂得学前儿童教育教学规律；

4、树立正确的儿童观和教育观；

5、熟悉儿童教育必备的基本知识与相关理论，具备儿童教育、教学技能技巧，有良好的艺术修养。

1. 职业领域：幼儿教育、早期教育、教学研究

2. 就业范围：幼儿园、早教机构、舞蹈培训机构、小学

3. 就业岗位：幼儿园教师、幼教科研与管理人员、社区幼教机构工作人员、儿童社会工作者等。

创编成果是学生能力和舞蹈语汇的掌握、理论水平的提高、理论指导实践操作过程的最后完成的展示，需要一定的创造力。创造力对职教学生来说，是在知识经济时代的激烈竞争中生存和立足所必须具备的能力。培养学生的创新能力，关系到幼师教育培养目标的实现。所以职教幼师教育必须在一般的以传授知识和技能为重心的基础上，加强对学生创新意识的培养，以适应幼儿园对教师能力的要求。